基于交响童话《彼得与狼》的小学音乐欣赏课教学设计——聚焦“音色形象”关联与音乐叙事能力培养.docx

基于交响童话《彼得与狼》的小学音乐欣赏课教学设计——聚焦“音色形象”关联与音乐叙事能力培养

一、教学内容分析

????本节课教学内容选自人教版小学音乐五年级上册，核心为交响童话《彼得与狼》的欣赏。从《义务教育艺术课程标准（2022年版）》看，本课处于“欣赏”领域，隶属于“感受与欣赏”学习任务。课标对第二学段（35年级）在“审美感知”素养上明确提出：“能听辨常见乐器音色，能对音乐情绪、形象、结构等做出反应，并运用体态、线条、色彩等方式进行表达。”本课正是这一要求的典型载体。其知识技能图谱清晰：核心概念是“乐器音色”与“音乐形象”；关键技能在于能将特定的乐器音色（如长笛、双簧管、单簧管、巴松、弦乐