六年级语文下册《古诗三首·竹石》精读教学设计.docx

六年级语文下册《古诗三首·竹石》精读教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于“志向与品格”主题单元，是统编版小学语文六年级下册的一篇精读课文。从《义务教育语文课程标准（2022年版）》第三学段目标审视，本课是落实“文学阅读与创意表达”学习任务群的关键载体。在知识技能图谱上，学生需从“识记”诗句，迈向“理解”诗歌意象的深层内涵（如“千磨万击”象征的磨难）与诗人托物言志的写作手法，并初步“应用”该方法进行迁移表达，这构成从具体感知到抽象思维、从阅读理解到初步写作的完整认知链条。在过程方法路径上，课标强调通过诵读、想象、讨论、资料互证等方式体验情感、发展思维。这要求本课设计须超越单篇逐句串讲，转化