部编版七年级历史下册：蒙古兴起与元朝建立教学设计.docx

部编版七年级历史下册：蒙古兴起与元朝建立教学设计

一、教学内容分析

从《义务教育历史课程标准（2022年版）》看，本课隶属于“中国古代史”主题下的“民族关系发展和社会变化”板块。课标要求学生“了解宋元时期民族政权并立到元朝统一的历程”，“认识元朝统一多民族国家发展的重要意义”。这为本课锚定了教学坐标。在知识技能图谱上，核心概念包括成吉思汗统一蒙古、蒙古西征、元朝的建立与统一、行省制度及民族交融政策。这些知识点构成了从“政权并立”走向“空前统一”的关键链条，是理解中国古代多民族国家发展脉络的重要枢纽，认知要求应从识记史实提升至理解其内在逻辑与历史影响。过程方法上，本课是培养学生“时空观念”和“史