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英语单词记忆法之效果总结

第一，对于基础东西多下功夫，多花时间，看起来耽误了进度，不过实际上实际效果会更好。我们不能一味地追求看得见进度，而放弃了看不见效果。

第二，学生在用这种措施学习新单词时候，基础对他们来说是有某些影响，不过只要根据老师指导去集中精力仔细读仔细记，就肯定能把这些单词多读音、拼写和汉语意思都记清晰。这在肯定程度上削减了基础对他们影响，缩小了差距。

第三，有老师说我这是为素养教育作出了奉献，高考不考音标，不考单词拼写，不过我还如此重视。我觉得这种做法或许与素养教育沾不上边，英语单词记忆法我也只是为了转变学生学单词逆境而这样做，不过，我们真需要好好反思自已教学。只要是觉得一种措施不好，就应当大胆得去改革，不要由于他人不这样做，就怀疑自已措施。

第四，学生很爱慕这样方式。学生给我信中，大部分都提到了这种学单词措施。他们说此前背单词是一件很困难事，如今觉得背单词简洁多了。期望老师能再发明出某些学语法和做题好措施来。第五，每种措施均有缺乏之处。我也有某些困惑，比方说，班里那些最优秀同学，对他们来说是不是有点挥霍时间？音标问题该怎样更好处理？假如老师不领着一起学单词，他们怎样自学？等等。尚有许多问题，都需要改良。