奇遇记：我与______共度的一天——四年级上册想象习作任务设计.docx

奇遇记：我与______共度的一天——四年级上册想象习作任务设计

一、教学内容分析

??本课立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段“表达与交流”的目标要求，属于“文学阅读与创意表达”学习任务群范畴。课标明确指出，本学段学生应“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”。本次习作“我和_____过一天”正是这一目标的具体化实践，它在单元知识链中起着关键的应用与拓展作用：一方面，它承接了本册教材前期关于观察、记事等写实性习作的训练，要求学生能将“把事情写清楚”的基本功迁移到虚构叙事中；另一方面，它开启了更高阶的创意表达训练，引导