- 0
- 0
- 约5.13千字
- 约 3页
- 2026-02-27 发布于河南
- 举报
维普资讯
企业管理
2008年8月第4期…………中国经济与管理科学
浅论现代领导特质的六个层面
文/吴海兵①
湖南湘南学院郴州423000
摘要:本文在传统领导特质理论研究基础上,结合管理实践提出了一种新的领导特质理论。理论从宏观、中观、微观三个不同
的角度提出并阐述了律己、创新、务实、求精、制衡、秉情六个层面,而领导特质的这六个层面在涵盖了传统领导的三种职能,即处
理与人、与事、与时间的关系的同时,提出了处理与“己”的关系,使理论具有较强的系统性、可操作性。
关键词:领导特质理论
’哥忖坝疋哥薹汰层面,即律己层面。现代管理讲究以人为1摹茎.萋慎3思苎之即决策境界。
吼
。
.博学1知识境界。作为领1.4笃行施境界。是通过博
.
1l
的
i.。导,首先要;学之树立威信,通过明辨之确立目标,通
誓喜器季
变化的理论。通过长期的研究和实践表博大,而渊博的知识来源于孜孜不倦地学垲、移石头肥伏宋’伏束。屯们州
①吴海兵(1974一),男,湖南新邵人,现任湘南学院经济管理教学研究室主任,博士。
维普资讯
中国弪济与管理科学…………企业年8月第4期警理
兰 ̄J…YvJiJ:.===:、一:I,lJ作,诚信敬业为标准。至于成败,自古上级或同僚的“越位“情况,在符合组织
维普资讯
企业蕾理
2008年8月第4期………中国径济与管理科学
企业实际问题的能力,可以采用案例研究法。总之,根据培训的结合起来。根据组织目标和培训需求分析结果,设置培训目标;
内容,选择适当的方法,多种方法配合使用。同时要努力促进培然后将培训的结果作为考核的内容,与受训人的绩效考核挂钩;
训方式从传统的课堂教学,向现代化的教学方式转变,更多的利同时促进培训在实际工作中的应用,并且将员工在实际工作中
用计算机、多媒体和互联网。还要多关注一些细节,比如培训场的表现作为考核内容。
所的选择、座位的安排、课程的设置、成年人学习的特点等,以更4.1.2营造良好的培训成果转化环境与氛围。一是支持
好达到培训结果。应用:培训者的主管、同事要鼓励、支持使用新技能,并为其设
原创力文档

文档评论(0)