小学信息技术四年级上册《第一单元 网络信息辨真伪：第三课 慧眼识真，辨析信息伪》教学设计.docx

小学信息技术四年级上册《第一单元网络信息辨真伪：第三课慧眼识真，辨析信息伪》教学设计

一、教学内容分析

??本节课隶属《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》“在线学习与生活”模块，是“辨识媒介信息的社会性”核心素养要点的关键实践环节。在单元知识链中，本课承上（信息真伪现象的感知与危害认识），启下（信息求证策略的初步应用），其核心概念“信息辨析”是信息社会生存的必备数字素养。认知层级上，要求学生从对网络信息“是什么”的感性认识，跃升至“如何判”的理性分析与初步应用，重点在于掌握可操作的辨析逻辑与初步的证据意识。学科思想方法上，本课旨在渗透“计算思维”中的评估思维与“科学思维”中的实证意