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初中数学函数章节复习资料与习题

函数是初中数学的核心内容之一，它不仅是后续学习更高级数学知识的基础，也在解决实际问题中有着广泛的应用。掌握函数的概念、图像和性质，以及运用函数思想解决问题，是初中阶段数学学习的重要目标。本资料旨在帮助同学们系统梳理函数章节的关键知识点，并通过适量习题巩固所学，提升解题能力。

一、函数的基本概念

1.1变量与常量

在一个变化过程中，我们称数值发生变化的量为变量，数值始终不变的量为常量。例如，在匀速直线运动中，路程随着时间的变化而变化，这里的路程和时间是变量，而速度是常量。

1.2函数的定义

一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数。

*理解要点：

*必须有两个变量。

*对于自变量x的每一个确定的值，函数值y有且只有一个。

*“唯一确定”是判断是否为函数关系的核心。

1.3函数的表示方法

1.解析法：用数学式子表示函数关系的方法。例如，y=2x+1，s=πr2。

2.列表法：通过列出表格来表示两个变量之间的函数关系。例如，工资表、列车时刻表。

3.图像法：用图像来表示函数关系的方法。图像能直观地反映函数的变化趋势。

这三种表示方法各有优缺点，在实际应用中常常结合使用。

1.4函数的定义域与值域

*定义域：自变量x的取值范围。在初中阶段，我们主要考虑使函数表达式有意义的x的取值，例如，分母不为零，开平方时被开方数为非负数等。对于实际问题，还需考虑自变量的实际意义。

*值域：对于自变量x在定义域内的每一个值，通过函数关系所得到的对应的y值的集合。

二、一次函数

2.1正比例函数

*定义：一般地，形如y=kx(k是常数，k≠0)的函数，叫做正比例函数，其中k叫做比例系数。

*图像：正比例函数y=kx的图像是一条经过原点(0,0)的直线，我们称它为直线y=kx。

*性质：

*当k0时，直线y=kx经过第一、三象限，y随x的增大而增大（即图像从左到右上升）。

*当k0时，直线y=kx经过第二、四象限，y随x的增大而减小（即图像从左到右下降）。

*|k|的大小决定了直线的倾斜程度，|k|越大，直线越靠近y轴；|k|越小，直线越靠近x轴。

2.2一次函数

*定义：一般地，形如y=kx+b(k,b是常数，k≠0)的函数，叫做一次函数。当b=0时，y=kx+b即y=kx，所以正比例函数是一种特殊的一次函数。

*图像：一次函数y=kx+b的图像是一条直线，我们称它为直线y=kx+b。它可以看作由直线y=kx平移|b|个单位长度得到（当b0时，向上平移；当b0时，向下平移）。

*性质：

*k的作用：决定直线的倾斜方向和增减性。

*k0?y随x的增大而增大（图像从左到右上升）。

*k0?y随x的增大而减小（图像从左到右下降）。

*b的作用：决定直线与y轴的交点位置。直线y=kx+b与y轴交于点(0,b)，交点的纵坐标就是b的值。

*当b0时，直线与y轴交于正半轴。

*当b=0时，直线经过原点。

*当b0时，直线与y轴交于负半轴。

*直线与坐标轴的交点：

*与y轴交点：令x=0，得y=b，交点为(0,b)。

*与x轴交点：令y=0，得x=-b/k(k≠0)，交点为(-b/k,0)。

*一次函数图像的画法：通常选取直线与两坐标轴的交点(0,b)和(-b/k,0)，再过这两点画直线。对于正比例函数，可选取(0,0)和(1,k)两点。

2.3用待定系数法求一次函数解析式

*步骤：

1.设出含有待定系数的函数解析式（如y=kx+b,k≠0）。

2.根据已知条件（通常是图像上的点的坐标）列出关于待定系数的方程（组）。

3.解方程（组），求出待定系数的值。

4.将求出的待定系数的值代入所设的解析式中，即可得到所求的函数解析式。

*关键：至少需要两个独立的条件才能确定一个一次函数的解析式。

2.4一次函数与一元一次方程、一元一次不等式的关系

*一次函数y=kx+b的图像与x轴交点的横坐标的值