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11至20数认识与教学设计精要.pdfVIP

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  • 2026-02-17 发布于北京
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11至20数认识与教学设计精要.pdf

    11～各数的认识

    一、分析

    这部分内容的学整数的学习活动中占有十分重要

    10

    的学习地位，它不但是以内数的认识的延续，更重要的

    是它将引进计数单位“十”从而成为100以内数乃至更大

    10

    数的基础。先安排学生数出根

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