英语名师工作室年度工作计划范文.docxVIP

一、引言

本计划旨在明确XX英语名师工作室（以下简称“工作室”）本年度的工作方向、核心任务与实施路径。工作室将以提升区域英语教师专业素养和教学能力为核心，以深化英语课程改革、探索有效教学模式为重点，充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，努力打造一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神的英语教师队伍，为推动区域英语教育教学质量的整体提升贡献力量。

二、指导思想

以国家教育方针政策为指导，立足新课程标准要求，聚焦英语学科核心素养的培养。坚持以教师发展为本，以教学实践为根基，以课题研究为引领，以团队协作为支撑。通过理论学习、教学研讨、课例打磨、成果推广等多种形式，促进工作室成员的专业成长，力求在教育教学理念、教学实践能力、教科研水平及团队影响力等方面取得新突破。

三、工作目标

（一）总目标

本年度，工作室将致力于建设成为区域内英语教学研究的中心、教师专业发展的摇篮和优秀教育成果的推广平台。通过系统规划与有效实施，力争使工作室成员在教学能力、科研素养和团队协作方面有显著提升，并形成一批具有推广价值的教学成果。

（二）具体目标

1.深化教育教学研究：组织开展至少[具体数字，如4-6]次主题鲜明、针对性强的教学研讨活动；完成至少[具体数字，如1-2]项区级及以上重点课题的申报或阶段性研究任务；形成一批高质量的教学设计、教学案例和教学反思。

2.提升专业引领能力：工作室主持人及核心成员本年度至少承担[具体数字，如2-3]次区级及以上公开课、示范课或专题讲座；培养[具体数字，如2-3]名在区域内有一定影响力的青年骨干教师。

3.促进成员专业成长：每位工作室成员至少参与[具体数字，如1]项课题研究，完成[具体数字，如2]篇教学论文或案例，并在校级及以上范围内进行交流展示；成员整体教学水平和教科研能力得到明显提升，在各类教学竞赛中力争取得优异成绩。

4.发挥示范辐射作用：组织开展至少[具体数字，如1-2]次跨校或跨区域的教学交流活动；建立工作室资源共享平台，定期上传优质教学资源；通过“师徒结对”等形式，带动更多青年教师成长。

四、主要工作内容与措施

（一）深化教育教学研究，提升专业引领能力

1.聚焦课堂教学改革：

*主题研讨：围绕“新课标背景下的英语课堂教学转型”、“大单元整体教学的设计与实施”、“英语学习活动观的落地实践”等核心主题，每月或每两月组织一次集体研讨。邀请教研员或高校专家参与指导，确保研讨的深度与广度。

*课例打磨：每位成员每学期至少执教1节工作室内部研究课，全体成员参与听课、评课、磨课全过程。重点打磨2-3节能够体现先进教学理念、具有推广价值的精品课例，并制作成视频资源。

*课题引领：鼓励成员结合教学实践申报各级各类课题。工作室重点围绕1-2个核心课题开展研究，定期组织课题进展交流会，确保研究有序推进，形成阶段性成果。

*文献研读：定期推荐教育教学理论前沿文献、优秀教学案例等，组织成员进行深度阅读与分享，更新教育理念，拓宽专业视野。

2.加强教学资源建设与共享：

*建立工作室资源库，收集整理成员的优秀教学设计、课件、学案、试题、教学反思、论文等成果，实现资源共享。

*开发具有特色的校本课程资源或专题复习资料，服务区域教学需求。

（二）打造高素质教师团队，促进成员专业成长

1.实施精准化培养：

*导师引领：工作室主持人及核心成员与青年教师结成帮扶对子，制定个性化培养计划，通过定期听课指导、教学问题诊断、经验分享等方式，促进青年教师快速成长。

*经验交流：定期组织“教学经验分享会”、“读书心得交流会”、“外出学习汇报会”等活动，为成员搭建展示自我、交流互鉴的平台。

*技能提升：组织开展教学设计比赛、课件制作评比、说课评课比赛等活动，提升成员的教学基本技能和创新能力。

2.鼓励成果总结与提炼：

*引导成员积极撰写教学反思、教学案例、教育叙事和研究论文，鼓励向各级各类教育期刊投稿或参与论文评选。

*协助成员梳理个人专业成长历程，总结教学特色与风格，形成个人教学成果集。

（三）发挥示范辐射作用，推动区域英语教育发展

1.开展示范教学与专题讲座：

*组织工作室成员送教下乡、送教到薄弱学校，或在区级以上教研活动中承担公开课、示范课。

*鼓励成员围绕自己的研究专长，面向区域教师开设专题讲座或举办小型工作坊。

2.搭建交流合作平台：

*积极与其他地区的英语名师工作室建立联系，开展跨区域的教学交流与合作活动。

*利用工作室微信公众号、博客等新媒体平台，宣传工作室活动动态，推广优秀教学经验和研究成果。

（四）加强工作室建设，保障工作有效运行

1.健全管理制度：完善工作室例会制度、学习制度、研讨制度、成