2026届新高考高中语文一轮复习专题讲义——记叙文写作.docxVIP

2026届新高考高中语文一轮复习专题讲义——记叙文写作（含2025届高考分析）

编写说明：本讲义为2026届新高考高中语文一轮复习专属原创内容，紧扣《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）要求，深度剖析2025届新高考记叙文命题规律，全面覆盖记叙文写作核心考点、阅读方法、设错陷阱、答题模板，配套原创试题（完全贴合新高考难度与题型）、详细答案解析，结尾附总结与针对性复习建议，结构完整、内容具体、实用性强，无抄袭、作为原创复习资料发布，助力考生夯实记叙文写作基础，精准对接高考，高效提升得分能力。

一轮复习核心定位：记叙文是新高考语文现代文阅读与写作的核心载体，兼具文学性与基础性，一轮复习重点在于“夯实基础、明确考点、掌握方法、规避陷阱”，实现“读懂文本、规范答题、精准得分”，为二轮专题突破、三轮冲刺拔高奠定坚实基础。

考情深度分析（含2025届高考专项解读）

新高考记叙文命题整体趋势（2023-2025届汇总）

新高考（全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷及各省自主命题卷）中，记叙文是现代文阅读的必考内容（占比15-20分），同时也是写作题的重要可选文体（每年均有考生选择记叙文写作，高分作文中记叙文占比约30%），命题呈现“稳中有变、素养导向、贴近生活、凸显思辨”的整体特点，具体趋势如下：

文本选材：多元立体，侧重人文与现实联结：选材涵盖小说、散文（叙事散文、抒情散文），偶尔涉及叙事性随笔，文本篇幅控制在1000-1500字，难度适中但内涵丰富。核心选材方向有三类：一是“成长感悟类”（青少年成长中的困惑、突破、顿悟，贴合考生生活体验）；二是“温情联结类”（亲情、友情、邻里情、陌生人之间的善意，凸显人文温度）；三是“时代思辨类”（个体与时代的关联、传统与现代的碰撞、平凡人身上的时代精神，如生态关怀、价值重塑、反思成长等，呼应2025届命题热点），选材拒绝晦涩难懂，注重文本的可读性与思想性，与新高考“立德树人”的命题导向高度契合。

题型分布：固定为主，微调创新：阅读题题型相对固定，主要包括“选择题（3题，9分）+主观题（2题，6-10分）”，选择题侧重基础判断，主观题侧重能力提升；2024-2025届出现轻微创新，如增加“跨文本对比题”（记叙文与文言文叙事片段对比）、“情境化答题”（结合生活实际谈文本启示），但核心题型未变。写作题中，记叙文可作为议论文的替代文体，要求“立意明确、情感真挚、细节生动、结构完整”，字数不少于800字，高分记叙文核心在于“以小见大、情感真实、思辨凸显”。

考查重点：聚焦核心素养，弱化死记硬背：命题核心围绕语文核心素养（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）展开，重点考查考生“读懂文本细节、把握情感主旨、分析表达技巧、规范组织语言”的能力，拒绝考查偏题、怪题，不要求死记硬背文学常识，侧重对文本本身的解读与分析能力，与新高考“淡化套路、凸显能力”的趋势一致。

难度变化：平稳适中，区分度明显：整体难度保持平稳，选择题难度较低（侧重基础判断，陷阱清晰），主观题难度中等（侧重分析与表达，需规范答题模板），个别主观题（如探究题）难度较高（侧重思辨能力，区分高分考生与中等考生）；2025届整体难度较2024届略有提升，主要体现在主观题的思辨性增强、答题要求更规范，避免考生“套模板得分”。

2025届新高考记叙文命题专项解读（核心重点）

2025届新高考（全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷及各省自主命题卷）记叙文命题，延续了此前的整体趋势，同时出现了一些新的命题特点，对2026届一轮复习具有极强的导向意义，具体解读如下（结合2025届真题核心特征，独家分析，无真题泄露，仅提炼命题规律）：

文本选材：思辨性增强，贴合时代热点：2025届记叙文选材依然侧重人文性，但增加了思辨性元素，不再是单纯的“温情叙事”或“成长感悟”，而是融入了“选择与坚守”“传统与现代”“反思与成长”“生态与人文”等思辨话题。例如，全国Ⅰ卷记叙文文本围绕“老手艺的传承与创新”展开，讲述手艺人在坚守传统与适应现代市场中的困惑与突破，既体现了温情，又凸显了思辨；全国Ⅱ卷记叙文围绕“生态保护中的个体行动”展开，通过普通人的环保实践，传递“人与自然和谐共生”的理念，呼应时代热点；部分自主命题卷选材聚焦“青少年的自我反思”，贴合考生成长实际，引导考生思考人生价值。此外，2025届选材呈现“文本形式多元”的特点，如全国Ⅰ卷出现“叙事+议论”的杂糅文本，全国Ⅱ卷采用“片段式叙事”，与此前单一的叙事文本相比，对考生的文本解读能力要求更高。

题型创新：情境化、综合性提升：2025届记叙文阅读题，选择题题型基本不变，仍侧重“细节判断、情感把握、手法分析”，但主观题出现了两处明显创新：一是增加“跨文本对比题”，如全国Ⅲ卷将记叙文与文言文《种树郭橐驼传》进行对比，考