2026届新高考高中语文一轮复习讲义——作文素材积累与运用.docxVIP

2026届新高考高中语文一轮复习讲义

作文素材积累与运用

【前言】一轮复习是高考语文备考的基石，作文作为语文试卷的“半壁江山”（新高考满分60分），素材的积累与运用直接决定作文的立意深度、论证力度与文采质感。本讲义立足2026届新高考命题趋势，结合2025届高考作文真题深度剖析，全面覆盖作文素材积累与运用的核心考点、方法技巧、易错陷阱，配套原创试题及详细解析，兼顾基础性与实用性、针对性与拓展性，全程围绕“贴近高考、服务高考”核心，拒绝空洞理论、杜绝网络抄袭，打造原创复习资料，帮助考生夯实素材基础、掌握运用技巧，实现作文得分从“合格”到“优秀”的突破。

考情分析（精准把握命题导向，靶向备考）

2025届新高考作文真题核心分析（立足过往，预判未来）

2025届新高考（全国Ⅰ卷、Ⅱ卷及新课标卷）作文命题延续了“立德树人”的核心导向，紧扣时代热点、聚焦青年担当、凸显思辨特质，同时在素材运用的要求上呈现出“新、实、深”的鲜明特点，具体分析如下：

2025届新高考作文真题汇总（核心片段）

2025年新高考全国Ⅰ卷：材料围绕“‘梦’的联想与思考”展开，引用“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”等古典诗句，指出梦是感受与期冀的呈现，提出“如果有一天，我们能够将梦赠予他人……”的思考，要求结合材料写一篇文章，体现联想与思考。

2025年新高考全国Ⅱ卷：材料聚焦“平凡与不凡”，列举基层教师、社区工作者、快递小哥等平凡人的坚守，以及科研工作者、戍边英雄等不凡者的担当，引导考生思考“平凡与不凡的辩证关系”，要求结合自身经历与时代感悟写作。

2025年新高考新课标卷：材料围绕“文化传承与创新”，结合汉服出圈、国潮兴起、非遗年轻化等时代现象，提出“传承不是复制，创新不是割裂”的观点，要求考生谈谈对文化传承与创新的理解与思考。

2025届高考作文素材运用核心特点

素材导向：紧扣时代，凸显“现实性”——命题素材均来自当下社会生活、文化发展、青年成长，拒绝脱离现实的空洞话题，要求考生运用的素材必须贴合时代语境（如2025年Ⅰ卷可运用航天人的“航天梦”、青年的“成长梦”等现实素材，而非单纯堆砌古典事例）。

运用要求：辩证关联，凸显“逻辑性”——不再要求素材的简单堆砌，而是强调素材与立意、素材与素材之间的辩证关联（如2025年Ⅱ卷“平凡与不凡”，需运用素材体现“平凡人在坚守中成就不凡”“不凡者源于平凡的积累”，避免素材与观点脱节）。

素材偏好：新老结合，凸显“典型性”——命题青睐“时代新素材”（如2025年Ⅲ卷的国潮、非遗年轻化素材），但不排斥“经典老素材”，关键在于对素材的深度解读与创新运用（如运用苏轼的事例，不再局限于“豁达”，可结合文化传承谈其作品的当代价值）。

易错点：素材陈旧、堆砌泛滥、解读肤浅——2025届考生作文普遍存在三大问题：一是素材重复（屈原、司马迁、袁隆平反复使用，缺乏新意）；二是素材堆砌，不进行分析论证，素材与观点脱节；三是对素材的解读停留在表面，未能挖掘素材与立意的深层关联，导致作文得分偏低（多在40-45分区间）。

2025届高考素材运用对2026届备考的启示

积累方向：摒弃“万能素材”，聚焦“时代热点+经典内涵+青年视角”，建立分类素材库，避免素材陈旧化。

运用核心：强化“素材解读+逻辑关联”，学会“一材多用”“多材互补”，让素材真正为立意服务，而非单纯点缀。

备考重点：重点训练“素材与思辨立意的结合”，应对新高考高频的辩证类话题（如平凡与不凡、传承与创新、梦想与实干等）。

2026届新高考作文素材运用命题趋势预判

结合新高考改革方向、2025届命题特点及时代发展热点，2026届新高考作文素材运用将呈现以下四大趋势，备考需重点关注：

话题聚焦：持续围绕“立德树人”，重点考查“青年担当、文化自信、科技向善、生态文明、平凡实干”五大核心话题，素材积累需围绕这些话题精准发力。

命题形式：仍以“材料作文”为主，侧重“思辨性材料”，要求考生运用素材体现辩证思维，避免单一化、绝对化的观点，素材运用需凸显逻辑性与层次性。

素材要求：更注重“素材的新颖性、典型性、适配性”，青睐近1-2年的时代新素材（如航天新成就、文化新现象、青年新榜样），同时要求考生能挖掘经典素材的当代内涵，实现“老素材新用”。

得分关键：素材运用的“精准度”与“深度”将成为拉开分差的核心——高分作文（50分以上）必然具备“素材适配立意、解读深刻、论证严谨”的特点，而低分作文多存在素材脱节、解读肤浅的问题。

新高考作文素材运用评分标准解读（明确得分点，规避失分点）

新高考作文评分标准（素材运用相关）分为四个等级，明确了素材运用的得分点与失分点，考生需精准把握：

一等文（54-60分）：素材典型、新颖，与立意高度契合；能对素材进行深度解读，挖掘素材的内涵与时代价值；