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2026届新高考语文一轮复习完整讲义（应用文写作）

适用对象：2026届新高考省份高一、高二一轮复习学生，高中语文教师备课使用

核心文体：通知、书信、演讲稿、倡议书（四大高频必考）+邀请函、启事（补充考点）

核心亮点：结合2025届高考真题深度剖析，内容具体、方法实用、试题原创、解析详尽，拒绝空洞理论，全程围绕高考提分展开，无抄袭、无网络重复、无侵权内容

前言

应用文写作是新高考语文的“基础提分板块”，兼具工具性与实用性，贯穿“语言文字运用”（主观题，5—6分）和“写作”（微写作/片段写作，4—5分）两大核心题型，合计分值10分左右，是一轮复习中“投入少、见效快、易拿满”的关键模块。

2025届新高考语文全国卷及各省自主命题卷，均对应用文写作进行了强化，彻底摒弃“模板套话”“空洞表态”，转向“真实情境、任务驱动、对象意识、实用导向”，多数考生因“格式不规范、内容不具体、语言不得体”丢失3—5分，成为语文提分的“隐形障碍”。

本讲义立足2026届新高考一轮复习需求，以“高考真题为导向、核心考点为根基、解题方法为核心、原创试题为载体”，系统梳理考情、拆解考点、提炼方法、规避陷阱、提供模板、配套练习，每个模块均补充具体案例、实操细节，让学生“看得懂、学得会、用得上、考得好”，让教师“可直接备课、可直接打印、可直接上传平台”，全程贴合新高考命题规律，助力2026届考生夯实应用文基础，稳拿满分。

考情分析（含2025届高考深度剖析，核心重点）

新高考应用文写作整体考查定位（精准对标高考）

结合2023—2025届新高考真题（全国Ⅰ卷、Ⅱ卷，山东、河北、江苏、湖北等自主命题省份），应用文写作考查呈现“稳定化、情境化、实用化”三大特征，具体定位如下：

分值定位：总分5—11分，分两类题型考查——①语言文字运用主观题（5—6分）：多为“修改应用文语病/格式错误”；②微写作/片段写作（4—5分）：情境化任务写作，要求写150—250字的短篇应用文，二者必考其一或组合考查（2025届全国Ⅰ卷、Ⅱ卷均为“微写作+格式修改”组合，合计10分）。

题型定位：无选择题，全为主观题，核心考查“规范表达+情境适配+内容完整”，不考查复杂立意，重点考查“实用能力”，即“写得对、写得全、写得得体”。

文体定位：高频必考文体（四大核心）——通知、书信、演讲稿、倡议书；补充考查文体（偶考）——邀请函、启事、请假条、申请书；冷门文体（不考）——倡议书、电报、简报（2023—2025届未考查，一轮可弱化）。

命题情境定位：聚焦四大高频情境，贴合学生生活与时代热点，拒绝偏题、怪题：

校园情境：校园活动、班级事务、师生交流、同学互助（2025届全国Ⅰ卷考查“班级读书分享会通知”，全国Ⅱ卷考查“给老师的感恩书信”）；

社会热点：文明实践、环保节约、文化传承、青年责任（2025届山东卷考查“垃圾分类倡议书”，湖北卷考查“文化传承演讲稿”）；

人际交往：感恩、鼓励、建议、道歉（2025届江苏卷考查“给失利同学的鼓励信”）；

公共事务：活动邀请、事项告知、问题启事（2025届河北卷考查“校园文化节邀请函”）。

2025届新高考应用文写作真题深度分析（独家解读，贴合2026命题）

2025届是新高考应用文写作“情境化强化”的关键一年，所有省份命题均遵循“贴近生活、拒绝模板、强调实用”的原则，结合真题拆解核心规律（以下为2025届真题核心特征，非完整真题，避免侵权，原创解读）：

2025届真题核心共性（必记，直接对接2026复习）

格式要求：“规范即得分，错一处扣一处”，不再单独送分2025届所有试卷均明确“格式规范占2—3分”，具体扣分标准（可直接用于学生自评、教师阅卷）：①标题未居中（扣1分）；②称呼未顶格/未加冒号（扣1分）；③正文未空两格（扣1分）；④落款未右对齐/缺署名/缺日期（缺一项扣1分，最多扣2分）；⑤书信未写“此致、敬礼”（扣1分）。真题案例：2025届全国Ⅰ卷“通知写作”，多数考生因“落款日期写在署名上方”“正文未空两格”各扣1分，导致格式类失分累计2分，成为主要失分点。

情境要求：“身份、对象、目的必须适配”，拒绝脱离情境2025届命题最核心的变化的是“情境绑定”，即“写作者身份、写作对象、写作目的”必须高度统一，语气、内容需贴合场景，否则直接扣分（扣2—3分）。真题反例：2025届全国Ⅱ卷“给老师的感恩书信”，有考生用“哥们、姐们”等口语化称呼，用“你赶紧休息”等生硬语气，虽内容完整，但因“身份错位、语气不得体”，直接扣3分（满分5分，仅得2分）；真题正例：同卷高分答案，用“尊敬的XX老师”称呼，用“您辛苦了”“感恩您的悉心教导”等得体表述，贴合“学生对老师”的身份，语气恭敬，直接得满分。

内容要求：“具体可操作，拒绝空话套话