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小学三年级科学单元测验题汇编

第一单元：认识我们自己

单元核心知识梳理

本单元主要引导学生认识人体的基本组成部分，了解眼、耳、口、鼻、手（皮肤）等重要感官及其主要功能，学习保护感官的基本方法，初步建立健康生活的意识。

单元测验题

一、填空题

1.我们用（）来看见五彩缤纷的世界，用（）来听见各种声音。

2.人的身体由头、（）、（）和四肢组成。

3.皮肤上有许多（），能让我们感觉到冷热、软硬和疼痛。

二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.下列哪项活动主要用到了我们的嗅觉？（）

A.听音乐B.闻花香C.尝糖果D.看书

2.我们应该怎样保护我们的眼睛？（）

A.长时间看电视B.用脏手揉眼睛C.读书写字姿势要端正D.在昏暗的光线下看书

3.能帮助我们分辨食物味道的感官是（）。

A.眼睛B.耳朵C.舌头D.鼻子

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.我们的手只能用来拿东西。（）

2.耳朵可以听到声音，所以我们可以长时间戴着耳机听loudmusic。（）

3.每种感官都有它独特的作用，我们要爱护它们。（）

四、简答题

1.我们的身体有哪些重要的感觉器官？请写出至少三种，并说说它们分别有什么作用。

第二单元：动物与植物

单元核心知识梳理

本单元引导学生认识周围常见的动物和植物，了解它们的基本特征和生活习性，初步学习观察、比较动植物的方法，知道动植物都是有生命的，培养爱护动植物、尊重生命的情感。

单元测验题

一、填空题

1.像猫、狗这样，直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物的动物叫做（）动物。

2.植物的生长需要阳光、（）和（）。

3.蚂蚁的身体分为头、（）、（）三部分，头上有一对触角。

二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.下列哪种植物的种子是裸露在外面的？（）

A.苹果B.豌豆C.松树D.向日葵

2.下列动物中，属于昆虫的是（）。

A.蜘蛛B.蜈蚣C.蝴蝶D.蚯蚓

3.植物进行光合作用的主要器官是（）。

A.根B.茎C.叶D.花

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.所有的植物都需要开花结果。（）

2.动物都会运动，植物都不会运动。（）

3.我们要爱护身边的小动物，不随意伤害它们。（）

四、连线题（将下列动物与其对应的生活环境或特征用线连起来）

金鱼生活在土壤里

蚯蚓会飞，有翅膀

麻雀生活在水中，用鳃呼吸

兔子吃胡萝卜，有长耳朵

第三单元：常见的材料

单元核心知识梳理

本单元帮助学生认识生活中常见的材料，如木头、金属、塑料、纸、玻璃、布料等，了解这些材料的基本特性（如软硬、轻重、是否透明等）和它们在生活中的应用，学习根据材料的特性来区分和选择材料。

单元测验题

一、填空题

1.我们生活中常见的材料有（）、（）、塑料和纸等。

2.像铁、铜、铝这样的材料属于（）。

3.纸具有容易（）、可以书写等特点。

二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.下列哪种材料最容易导电？（）

A.木头B.塑料C.金属D.玻璃

2.我们用的书本主要是由哪种材料制成的？（）

A.布料B.纸C.金属D.塑料

3.下列哪种材料在水中容易下沉？（）

A.泡沫塑料B.木头（干燥）C.金属块D.气球（充气）

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.塑料不易腐烂，所以我们可以随便丢弃塑料制品。（）

2.不同的材料有不同的特性，所以它们的用途也不同。（）

3.玻璃是透明的，也是易碎的。（）

四、简答题

1.写出两种你身边用金属制成的物品，并说说金属有什么共同的特点？

第四单元：水和空气

单元核心知识梳理

本单元引导学生认识水和空气的基本性质，知道水是无色无味透明的液体，没有固定形状，能流动；空气是无色无味透明的气体，占据空间，能流动。了解水的三态变化（固态、液态、气态）的基本现象，以及水和空气对生命的重要性。

单元测验题

一、填空题

1.水没有固定的（），但有一定的（）。

2.空气占据（），我们可以通过（）感受到空气的流动（例如：扇扇子）。

3.冰是（）态的水，水蒸气是（）态的水。

二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.下列哪个现象说明空气占据空间？（）

A.我们能闻到花香B.吹气球，气球会变大

C.水可以流动D.冰块会慢慢融化成水

2.把冰块放在阳光下，过一段时间会变成水，这个过程叫做（）。

A.凝固B.融化C.