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遇见春天中班绘本教案

【篇一：我把春天读个够,春风十里绘本情!】

春来啦，春来啦，“带着绘本去旅行”北京站正绘声绘色的进行中，同时也期待江西站“带着绘本去旅行”哦。今天推荐的是“我把春天读个够”，这些关于春天的绘本，一起来看看吧。

适合一岁以上孩子

南海出版社

荣获博洛尼亚国际儿童书展插画奖，五味太郎创意绘本代表作

五味太郎是一个花招百出，不肯按部就班讲故事的人，他在绘本中融入的新颖创意常常令人称奇。在《小牛的春天》中，他运用文字和图画的双重叙事功能，巧妙地设计出了两条故事线索。一条是关于春夏秋冬，四季的交替；一条是关于小牛的成长。稚气十足的小牛出现在春意盎然的桃红色中，为我们带来了气象万千的四季景色。巧妙新颖的构思，妙趣横生的想象，让每个人都体味到生命带给我们的感动。

本书为大16开，采用铜版纸进行印刷。书中的造型朴拙可爱，颜色鲜艳明亮，文字量不大，符合低幼宝宝的审美，能够抓住他们的注意力。

21世纪出版社1954年凯迪克银奖绘本

该书以四季为轴线，用简单优美的文字讲述小猫成长中的点滴，极具欣赏价值，非常能引起两三岁孩子的共鸣。

本故事的主角“绿眼睛”是一只长胡子的白猫，它在即将到来的一周岁生日前，以第一人称的方式来描写自己怎么从小猫慢慢长大，及每天的生活记事。故事很生动，小猫在春天里第一次闻到花香，夏天惬意地躺在草丛里，秋天追逐落叶，冬天初尝雪花……这是一本蕴涵诗意的绘本，文字与图画交映成趣。

适合三岁以上孩子《遇见春天》原京子/文秦好史郎/图译者：蒲蒲兰21世纪出版社

带给孩子喜悦的春天绘本

故事略微有点儿长，但是画面很美，尤其是前面25页的黑白和后面10页的彩色对比，视觉冲击力很强，非常直观的传递出春天的气息，满满的都是淡淡的温柔的喜悦，让人心生宁静和美好。难怪孩子这么喜欢。

三岁左右的孩子听着妈妈的讲述，看着美丽的画面，再大一些的孩子可以鼓励他慢慢讲述下来，训练孩子的思维想象跟表达能力。

适合四岁以上孩子《树真好》贾尼思?梅?伍德里/文马可?塞蒙/图舒杭丽/译

21世纪出版社

1957年凯迪克金奖

春天是种树看花的季节，带孩子去踏春郊游之际，可以带上这本高大上的绘本。

作者特别用心地发掘了童年与树木之间的记忆和联系——“我们爬到树上，看各家的院子。我们坐在树杈上，静静地思考。我们还在树上，嬉笑玩耍，扮演海盗”……娓娓道来的散文化的讲述风格，令人在看似琐屑的欣赏过程中油然产生一种亲切而又温情的阅读体验。

值得一提的是这本书的开本，又细又长，就像一棵挺拔的树。

21世纪出版社

2004年诺贝尔和平奖得主的真实故事

旺加里?马塔伊是2004年诺贝尔和平奖获得者，也是“绿带运动”的创始人。她在肯尼亚中部高地长大，那里绿树覆盖着山峦，溪流里满是小鱼。但是若干年后，当她从美国留学回来后，家乡的小溪干涸了，树木不见了。人们抱怨政府，但是旺加里不。她想做些什么，于是萌生“我们为什么不种树呢？”

一个有关希望的故事……，平凡的人完全可以通过努力，来改变命运，阅读它，孩子会从中获得激励！

适合六岁以上孩子《风筝》鲁迅/文大钧/图

连环画出版社春天来了，纸鸢飞满天。鲁迅经典文学作品的艺术再现，带着孩子一起品味大师的经典吧。

寂寥的北京的寒冬时节，天空有一两只风筝浮动，我，回想起家乡风筝时节的往事——风筝，那曾被我当做是“没出息的孩子所做的玩艺”，还有那时酷爱放风筝的小兄弟……

我曾愤怒地毁掉了小兄弟正在做的风筝，多年后才明白“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”。

通过绘本的艺术形式，再现鲁迅经典文学作品的魅力！

【篇二：绘本教案】

《搬过来，搬过去》绘本教学设计

著者：（德）达妮拉?库洛特（文/图）

译者：方素珍

在每个问题出现的时候相机引导学生为图画书补白——如：长颈鹿小姐撞到头的时候会说些什么？“哎哟，！”使学生对“一点也不理想”有正确、直观的认识。

（2）爱的再体验

从第七页鳄鱼先生的话中初次体会家人之间的关心和体谅

2、听听故事的中间半部分——“搬过去”。（板书另一半课题：，搬过去）

（1）放手让学生依据前一部分的学习方式找出——对鳄鱼来说“困难”又表现在哪儿？吃饭问题——门把手问题——上下楼问题——上洗手间问题——晾衣服问题（板书以上内容）

在此进行“因为??所以??”这个句式的训练。如“因为门把手太高了，所以鳄鱼先生够不着。”

（2）爱的三体验

关注第十五页鳄鱼和长颈鹿的难过

让学生把自己当作主人公，老师用采访的方式引导学生说出他们的心里话。“鳄鱼先生你为什么不开心呢？”“长颈鹿小姐你住在这里不是很方便吗？怎么也不开心呢？”

从而再次体会家人之间的关心和体谅，这里他们的难过应该不仅仅是抱怨，而是