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广西版三年级上册美术教案

授课年级：三年级上册

课时安排：2课时

一、教学目标

（一）知识与技能

1.初步了解广西绣球的基本形状、色彩特点和吉祥寓意，感受其作为广西民间艺术的独特魅力。

2.学习运用简单的线条、对称图案和鲜艳色彩来表现绣球的美，尝试用绘画或剪贴的方式创作一个绣球作品。

3.培养学生观察、分析和动手创作的能力。

（二）过程与方法

1.通过欣赏实物、图片、视频等多种方式，引导学生主动观察和感知绣球的艺术特点。

2.采用小组讨论、合作探究等形式，鼓励学生大胆表达对绣球的理解和感受。

3.在教师的示范和引导下，学生经历从构思到创作的完整过程。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对广西本土民间艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

2.培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，体验美术创作的乐趣。

3.渗透热爱生活、传承优秀传统文化的情感教育。

二、教学重点与难点

（一）教学重点

引导学生了解绣球的基本造型、色彩搭配和图案寓意，并能运用绘画或剪贴方法表现绣球。

（二）教学难点

如何引导学生在创作中体现绣球图案的对称美和色彩的和谐美，并融入自己的想象。

三、教学准备

（一）教师准备

1.实物绣球若干（不同大小、款式）。

2.绣球相关的图片、视频资料（如制作过程、在节庆中的应用等）。

3.各色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、示范用作品等。

4.多媒体课件。

（二）学生准备

1.图画本或白色卡纸。

2.水彩笔、油画棒。

3.安全剪刀、胶水（若选择剪贴方式）。

4.课前可请学生向家人了解有关绣球的知识。

四、教学过程

第一课时：欣赏与感知

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.（播放广西壮族三月三节庆活动的片段，或展示相关图片）

师：同学们，看到这些热闹的场景，你们知道这是我们广西哪个传统节日的活动吗？（引导学生回答：三月三）

2.师：在三月三歌圩上，除了动听的山歌、欢快的舞蹈，还有一样非常特别的物品，它常常被人们抛来抛去，传递着祝福和情谊，你们知道是什么吗？（出示实物绣球）

3.揭示课题：今天，我们就一起来走进绣球的世界，感受它的美丽，学习创作“美丽的绣球”。（板书课题）

（二）欣赏探究，认识绣球（约15分钟）

1.观察绣球的外形与结构

师：请同学们仔细观察老师手中的绣球，它是什么形状的？（引导学生观察：圆形、近似球形）它是用什么材料做的呢？（丝线、布料等）

师：绣球通常由一个球体和下坠的彩穗组成，看起来非常饱满、喜庆。

2.感受绣球的色彩美

师：这些绣球给你留下最深印象的颜色是什么？（引导学生发现：红色、黄色、蓝色、绿色等鲜艳明快的色彩）这些色彩搭配在一起，给你什么感觉？（热烈、吉祥、漂亮等）

3.品味绣球的图案寓意

师：绣球上面都绣了哪些美丽的图案呢？（引导学生观察：花朵、蝴蝶、龙凤、吉祥文字等）

（展示不同图案的绣球图片）师：这些图案不仅仅是为了好看，它们还代表着美好的祝愿呢！比如牡丹象征富贵，蝴蝶象征美好，你们知道这些图案可能代表什么祝福吗？（鼓励学生大胆猜测，教师补充讲解常见图案的吉祥寓意，如：石榴多子、喜鹊登梅等）

师：绣球上的图案排列有什么特点呢？（引导学生发现对称美）

4.了解绣球的文化内涵

师：绣球是我们广西哪个民族最具代表性的手工艺品呢？（壮族）它有什么用途呢？（定情信物、吉祥礼物、节庆装饰等）

师：小小的绣球承载着我们广西人民的智慧和美好的情感，是我们广西民间艺术的瑰宝。

（三）教师示范，技法点拨（约10分钟）

1.师：这么美丽的绣球，我们今天也来当一回小小设计师，用我们的画笔把它画下来，或者用彩纸把它剪贴出来，好不好？

2.示范绘画绣球的步骤：

*画出绣球的基本圆形轮廓。

*确定图案的中心和对称轴。

*设计并绘制中心图案。

*向外扩展，绘制对称的辅助图案。

*添加下坠的彩穗。

*选择鲜艳的色彩进行涂色，注意色彩的搭配和均匀。

3.示范剪贴绣球的基本方法（可选，根据学生情况）：

*在彩色卡纸上画出图案部件。

*小心剪出。

*按照设计粘贴在底纸上。

4.师：在创作时，同学们可以大胆发挥自己的想象，设计出独一无二的绣球图案。

（四）课堂小结，布置作业（约5分钟）

1.师：今天我们认识了美丽的绣球，了解了它的形状、色彩、图案和背后的故事。绣球美不美？想不想自己也拥有一个？

2.作业布置：请同学们课后构思一下，你想设计一个什么样图案和颜色的绣球，下节课我们一起来动手创作。可以是绘画，也可以是剪贴。

第二课时：创作与展示

（一）复习回顾，明确要求（约5分钟）

1.师：上节课我们认识了哪位“广西民间艺术小明星”？（绣球）谁能说说绣球有什么特点