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XX中学校2026年春季学期教师考核方案及评分细则

为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化我校教师队伍建设，规范教师教育教学行为，全面考核教师的思想政治素质、业务能力、工作实绩和职业素养，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，促进教师专业成长，提升教育教学质量，结合我校2026年春季学期教育教学工作实际，特制定本考核方案及评分细则。本方案适用于XX中学校2026年春季学期全体在岗教职工（含专任教师、教辅人员、行政兼课教师）。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，立足XX中学校办学理念和发展目标，遵循教育教学规律和教师成长规律，坚持“客观公正、实事求是、公开透明、注重实绩、激励先进、促进发展”的原则，以提升教师思想政治素质和业务能力为核心，以教育教学工作实绩为重点，构建科学、规范、可操作的教师考核体系，引导全体教师潜心育人、精心教学、潜心研究，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，推动我校教育教学工作高质量发展。

二、考核目标

（一）总体目标

通过系统、全面的考核，客观评价全体教师2026年春季学期的工作表现、业务能力和工作成效，总结教师工作中的亮点和不足，发挥考核的诊断、激励、导向和约束作用，引导教师明确工作目标、改进工作方法、提升专业素养，促进教师自我完善、自我提升；健全教师激励机制，将考核结果与评优评先、绩效分配、职称评聘、岗位调整等挂钩，营造“比学赶超、争先创优”的良好工作氛围，推动我校教育教学质量和办学水平持续提升。

（二）具体目标

1.强化师德师风建设：引导教师坚定理想信念，恪守职业道德规范，关爱学生、为人师表，杜绝违规违纪行为，树立良好的教师形象。

2.提升教育教学质量：聚焦课堂教学，考核教师教学常规落实、教学方法创新、课堂效率提升等情况，引导教师规范教学行为，提高教学实效。

3.促进教师专业成长：考核教师教研活动参与、课题研究、业务学习、技能提升等情况，引导教师树立终身学习理念，不断提升业务能力和专业素养。

4.规范履职尽责行为：明确教师岗位职责，考核教师工作态度、工作纪律、履职成效等情况，引导教师坚守岗位、履职尽责、务实肯干。

5.推动协同育人落实：考核教师家校沟通、班级管理（班主任）、学生辅导等情况，引导教师落实协同育人责任，促进学生全面健康成长。

三、考核基本信息

1.考核对象：XX中学校2026年春季学期全体在岗教职工（专任教师、教辅人员、行政兼课教师，不含长期病假、事假及离职人员）。

2.考核周期：2026年春季学期全学期（自开学报到之日起至学期结束），分为中期考核（4月中下旬）和期末考核（6月中下旬）两个阶段，中期考核为过程性反馈，期末考核为综合性评定，中期考核成绩占期末总考核成绩的30%，期末考核成绩占期末总考核成绩的70%。

3.考核阶段及时间安排：

-启动部署阶段：2026年3月XX日—3月XX日（开学后1周内），完成方案传达、宣传培训、人员安排、考核工具筹备；

-过程性记录及中期考核阶段：2026年3月XX日—4月XX日，开展过程性数据收集、记录，完成中期考核及反馈；

-期末考核及汇总阶段：2026年6月XX日—6月XX日，开展期末考核、数据汇总、评分定级、结果公示；

-总结反馈及归档阶段：2026年6月XX日—6月XX日，梳理考核工作成效，反馈考核结果，受理异议申诉，完成考核档案归档。

4.考核组织单位：主办单位——XX中学校校长办公室、教务处、德育处、教研处；协办单位——各年级组、各教研组、各班主任。

5.考核形式：采用“过程性考核+终结性考核”相结合、“自评+互评+领导评价+学生评价+家长评价”相结合的形式，注重考核的全面性、客观性和可操作性，杜绝形式主义，确保考核结果真实有效。

四、考核组织架构及责任分工

成立XX中学校2026年春季学期教师考核工作领导小组，统筹推进考核方案及评分细则落实，明确各部门、各岗位责任，强化监督检查、过程管理和资源保障，确保考核工作公平、公正、有序开展，形成“领导小组统筹、各部门协同、年级组落实、教师全员参与”的考核工作格局。

（一）考核工作领导小组

组长：校长（统筹全局，审定考核方案及评分细则，部署各项考核工作任务，协调解决考核工作中的重大问题，监督考核工作全过程，审定考核结果）；

副组长：分管教学副校长、分管德育副校长、分管教研副校长（协助组长开展工作，分工负责考核组织、过程管理、结果审核、宣传培训等工作，督促各部门落实职责，跟踪工作进展）；

成员：校长办公室主任、教务处主任、德育处主任、教研处主任、各年级组长、各教研组长、骨干教师代表、教职工代表。

核心职责：

1.