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北师大版六年级数学上册教学计划

一、指导思想

本学年，我将继续深入贯彻《义务教育数学课程标准》的精神，以学生发展为本，坚持立德树人根本任务。在教学中，注重培养学生的数学核心素养，包括数感、运算能力、空间观念、数据分析观念、推理能力、模型思想以及应用意识和创新意识。北师大版教材以其情境化、问题化、活动化的特点为我们提供了良好的教学载体，我将充分利用这一优势，引导学生主动参与、积极思考、乐于探究，使学生在掌握数学知识与技能的同时，体验数学的价值，积累数学活动经验，培养良好的数学学习习惯，为他们后续的学习和发展奠定坚实基础。

二、教学总目标

（一）知识与技能

1.理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，能正确进行计算，并能解决与分数乘除法相关的实际问题。

2.理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法。

3.认识圆的特征，掌握圆的周长和面积计算公式，并能运用公式解决简单的实际问题。

4.理解百分数的意义，能正确读写百分数，会进行百分数与分数、小数的互化，并能运用百分数解决实际问题。

5.理解比的意义和基本性质，能正确化简比和求比值，能运用比的知识解决实际问题。

6.掌握长方体和正方体的特征，理解体积（容积）的意义，掌握体积（容积）单位及其换算，能计算长方体和正方体的表面积和体积。

7.经历数据的收集、整理、描述和分析过程，能根据实际问题选择合适的统计图表表示数据，能对数据进行简单的分析和解释。

（二）过程与方法

1.经历从实际生活中发现、提出、分析和解决数学问题的过程，体验数学与生活的密切联系。

2.在探索数学知识的过程中，体验归纳、类比、转化等数学思想方法的运用。

3.培养学生观察、比较、抽象、概括、推理等初步的逻辑思维能力。

4.鼓励学生独立思考，提倡算法多样化与解决问题策略的多样化，培养学生的创新意识和实践能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学的严谨性和逻辑性，激发学习数学的兴趣，培养学习数学的自信心。

2.在数学学习活动中，体验成功的喜悦，培养克服困难的意志品质。

3.培养学生认真审题、仔细计算、规范书写、自觉检验等良好的学习习惯。

4.引导学生关注数学与生活的联系，感受数学的应用价值，培养应用数学的意识。

三、班级学生情况分析

六年级学生已经具备了一定的数学基础和学习能力，但个体差异依然存在。大部分学生对数学学习抱有积极态度，能够主动参与课堂活动，乐于思考。然而，也有部分学生在数学理解、计算准确性或解决问题能力方面存在不足。因此，在教学中，我将关注不同层次学生的需求，实施分层教学，因材施教。一方面，对于基础较好的学生，要提供更具挑战性的任务，拓展其思维深度；另一方面，对于学习有困难的学生，要给予更多的关注和辅导，帮助他们树立信心，夯实基础。同时，要继续培养学生良好的听课习惯、作业习惯和合作交流习惯，营造积极向上的班级数学学习氛围。

四、主要教学内容及重难点分析

（一）主要教学内容

本学期教学内容主要包括：分数乘法、分数除法、圆、百分数、比的认识、统计与概率、数学好玩等单元。

（二）重难点分析

1.分数乘法与除法：

*重点：理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法则，并能熟练进行计算；能运用分数乘除法解决实际问题。

*难点：理解一个数乘分数的意义；理解分数除法的算理；运用分数知识解决稍复杂的实际问题，特别是“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。

2.圆：

*重点：认识圆的各部分名称及特征；掌握圆的周长和面积计算公式，并能正确计算；运用圆的知识解决实际问题。

*难点：理解圆周率的意义；推导圆的周长和面积计算公式的过程；运用圆的面积公式解决与圆环、组合图形相关的实际问题。

3.百分数：

*重点：理解百分数的意义，能正确读写百分数；掌握百分数与分数、小数的互化方法；能运用百分数解决实际问题，如折扣、纳税、利率等。

*难点：理解百分数的意义；运用百分数解决稍复杂的实际问题，如“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题。

4.比的认识：

*重点：理解比的意义；掌握比的基本性质，能正确化简比和求比值；能运用比的知识解决按比例分配等实际问题。

*难点：理解比与分数、除法的关系；区分比和比值；运用比的知识解决实际问题时，如何准确找出数量间的比。

5.统计与概率：

*重点：认识扇形统计图，理解其特点和作用；能根据统计图提取有效信息，并进行简单的分析和预测。

*难点：理解扇形统计图中各部分与整体之间的关系；根据数据特点选择合适的统计图表示数据。

五、主要教学措施与方法

1.创设有效情境，激发学习兴趣：紧密联系学生的生活实际和已有经验，创设富有启发性和挑战性的教学情境，引导学