河南省平顶山市2025-2026学年高一上学期期中考试历史试卷.docxVIP

普通高中2025—2026学年（上）高一年级期中考试历史

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下表是距今5500至5000年部分文化遗址的重要考古发现。这些考古发现可以佐证当时（）

文化遗址

重要考古发现

浙江良渚古城外围水利系统遗址

由11条水坝组成，总土方量超280万立方米，兼具防洪、灌溉功能

山西陶寺遗址早期

发现面积约1.6万平方米的大型仓储区，以及随葬精美玉器的中型墓葬

湖北石家河遗址

出土成套陶制礼器，且存在明确的居住区与手工业区划分

A.农业生产技术逐渐成熟化

B.中华文明国家初始形态萌芽

C.手工业生产体系基本成型

D.跨区域文化交流已较为频繁

【答案】B

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时期（中国）。根据表格信息可知，良渚古城外围水利系统需统筹大量人力，体现权力集中；陶寺遗址的仓储区反映资源管控，也体现公共事务的管理；石家河遗址出土成套陶制礼器、存在明确的居住区与手工业区划分，显示社会分工及等级。表格材料中这些考古发现可以佐证当时国家初始形态萌芽，B项正确；材料仅提及农业配套设施，未涉及耕作技术、育种等“农业成熟化”关键证据，排除A项；仅根据“出土成套陶制礼器”以及“存在明确的居住区与手工业区划分”不能得出“手工业生产体系基本成型”的结论，排除C项；材料中的三个文化遗址并没有器物传播、技术共享的直接证据，“跨区域文化交流已较为频繁”缺乏依据，排除D项。故选B项。

2.甲骨卜辞显示，商代武丁时期，外服诸侯需承担守土、纳贡等义务；商王常通过册命诸侯、联姻等方式巩固联系，还将被征服方国的遗民迁离故地安置；商王可以直接下令调动外服兵力参与征战。这些现象表明商朝（）

A.外服诸侯独立性增强 B.通过血缘纽带维系统治秩序

C.国家机构的日益完善 D.政治势力与文化影响的扩大

【答案】D

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商朝（中国）。据材料信息并结合所学知识分析可知，商代武丁时期，外服诸侯需承担守土、纳贡等义务，说明商王对外服诸侯有明确的政治控制；商王通过册命诸侯、联姻等方式巩固联系，表明采用政治联姻和分封手段加强统治；迁离被征服方国遗民并直接调动外服兵力，体现商朝对地方势力的军事管控和文化整合能力，这表明商朝政治势力与文化影响的扩大，D项正确；材料显示商王通过多种手段管控外服，未体现外服诸侯独立性增强，排除A项；材料中“册命、迁遗民”等手段与血缘无关，“通过血缘纽带维系统治秩序”表述不全面，排除B项；材料未提及官僚体系或机构分工的细化，无法体现“完善”，排除C项。故选D项。

3.春秋时期，秦、楚两国虽地处边陲，但均以“尊王攘夷”的旗号参与中原事务；晋与狄族通婚，狄族首领仍以“诸夏同盟”名义参与会盟；春秋中后期，楚国也开始融入中原文化圈，并以华夏传统自居。这些现象说明当时（）

A.华夏认同观念得到发展 B.周王室权威得到普遍认可

C.各国政治制度趋向统一 D.文化交流消除了地域差异

【答案】A

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。材料中秦、楚两国以“尊王攘夷”为旗号参与中原事务，狄族首领以“诸夏同盟”名义参与会盟，楚国以华夏传统自居，均体现对华夏文化与身份的共同认可，说明华夏认同观念得到发展，A项正确；“周王室权威得到普遍认可”与材料主旨和史实均不符，排除B项；材料仅涉及文化与身份认同，未提及政治制度（如官制、兵制）的统一趋势，排除C项；各国虽有文化交流，但“消除了地域差异”不符合史实，材料也未体现差异消失，排除D项。故选A项。

4.春秋战国时期，《论语》记载孔子主张“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”，强调对他人的关怀；《墨子》提出“兼相爱，交相利”，主张平等地爱护众人；《庄子》则倡导“天地与我并生，而万物与我为一”，关注个体与自然的和谐。这些思想主张的核心价值是（）

A.重义轻利的道德取向 B.关注个人自身的人文关怀

C.民贵君轻的政治理念 D.顺应自然规律的人生哲学

【答案】B

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料中，