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2025年商城县招聘教师考试笔试试题

《综合知识》

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是()。

A.量力性原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

【答案】:A

2.当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成()。

A.运气归因

B.努力归因

C.任务难度

D.能力归因

【答案】:B

3.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是()。

A.建构主义理论

B.联结学习论

C.认识学习论

D.结构学习论

【答案】:A

4.教师的威信包括职业威信和()两个方面。

A.人格威信

B.社会威信

C.专业能力

D.管理威信

【答案】:A

5.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是()。

A.集体观念

B.群体凝聚

C.从众

D.服从大局

【答案】:C

6.教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的()。

A.隐私权

B.荣誉权

C.人格尊严权

D.身心健康权

【答案】:A

7.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。

A.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益

B.以德修身，率先垂范

C.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献

D.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感

【答案】:C

8.下列人物被毛泽东称颂为“伟大的人民教育家”,被宋庆龄赞誉为“万世师表”的是()。

A.黄炎培

B.杨贤江

C.蔡元培

D.陶行知

【答案】:D

9.“教师中心说”是以德国教育家()为代表提出的，赋于”传统教育学派”对师生关系的认识，这种学派重视教师在教育过程中的主导作用。

A.赫尔巴特

B.福禄贝尔

C.夸美纽斯

D.杜威

【答案】:A

10.“三要素说”认为，教学过程是由三个最基本的要素构成，即()。

A.学生、教学方法、学习内容

B.教师、学生、教学方法

C.教师、教学方法、教学内容

D.教师、学生、教学内容

【答案】:D

11.“把一切事物交给一切人类的全部艺术”是夸美纽斯在其作品《大教学论》中提出的()。

A.泛德教育思想

B.泛智教育思想

C.泛美教育思想

D.泛爱教育思想

【答案】:B

12.在学校使用的教材内容系统而完整，具有一定的科学性和逻辑性。这主要反映出学校教育具有()。

A.实践性

B.专业性

C.基础性

D.目的性

【答案】:B

13.有这样一位教育心理学家，他关心教育质量与教育目标，主张搞好中学课程设计，编写出既注重内容范围，又注重体系结构的教材，这说明这位教育心理学家是()。

A.杜威

B.布鲁纳

C.巴班斯基

D.赞可夫

【答案】:B

14.提出教师是“千教万教，教人求真”,学生是“千学万学，学做真人”的学者是()。

A.鲁迅

B.蔡元培

C.陈鹤琴

D.陶行知

【答案】:D

15.《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同?()

A.理论联系实际

B.发扬积极因素与克服消极因素相结合

C.严爱结合

D.因材施教

【答案】:B

16.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的()功能。

A.对教育对象的教育功能

B.对教师修养的引导功能

C.对社会文明的示范功能

D.对教师工作的促进功能

【答案】:C

17.第一产业是传统产业经济理论中对产业划分的一个种类，主要是指()

A.加工业

B.手工业

C.农业

D.工业

【答案】:C

18.决策过程中最核心、最关键的一步是()。

A.发现问题，确定目标

B.调查预测，拟定方案

C.评估选优，确定方案

D.实施方案，修正完善

【答案】:C

19.同申请复议的具体行政行为有利害关系的其他公民、法人或者其他组织，经复议机关批准，可以作为()参加复议。

A.共同申请人

B.第三人

C.证人

D.申请人

【答案】:B

20.依据《事业单位人事管理条例》的规定，事业单位奖励不包括()。

A.嘉奖

B.提职

C.授予荣誉称号

D.记大功

【答案】:B

21.陈某冒充教育局工作人员，以发放贫困学生补助金为名，骗走徐某上大学的费用9900元，徐某伤心