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小学升初中数学知识点归纳与练习

同学们，小学阶段的数学学习为我们打下了坚实的基础，而即将到来的初中数学，是对这些知识的深化与拓展。这份归纳与练习，希望能帮助大家系统梳理小学所学，平稳过渡到初中的数学世界。请记住，数学的学习不仅在于记住公式和定理，更在于理解概念、掌握方法、形成逻辑思维。

一、数与代数

（一）数的认识

1.整数：

*自然数：用以计量事物的件数或表示事物次序的数（0，1，2，3，...）。

*整数：包括正整数、0和负整数。

*数位与计数单位：理解不同数位上数字的意义，掌握十进制计数法。

*数的大小比较：掌握整数大小比较的方法。

*数的整除：

*因数与倍数：如果a×b=c（a、b、c都是整数，且b≠0），那么a和b是c的因数，c是a和b的倍数。

*2、3、5的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数；各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数；个位上是0或5的数是5的倍数。

*奇数与偶数：能被2整除的数是偶数，不能被2整除的数是奇数。

*质数与合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。1既不是质数也不是合数。

*最大公因数与最小公倍数：几个数公有的因数中最大的一个叫做这几个数的最大公因数；几个数公有的倍数中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。

2.小数：

*意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……表示这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……的数。

*小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

*小数的大小比较。

*小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

*小数的分类：有限小数、无限小数（无限循环小数、无限不循环小数）。

3.分数与百分数：

*分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数。

*分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数。

*分数与除法的关系：a÷b=a/b(b≠0)。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

*分数的分类：真分数、假分数、带分数。

*分数的大小比较。

*分数与小数的互化。

*百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率或百分比。通常用“%”表示。

*百分数与分数、小数的互化。

*折扣、成数：理解折扣（如八折）、成数（如三成）的含义。

4.负数的初步认识：

*意义：用来表示与正数意义相反的量。

*读写法。

*在数轴上表示：负数都在0的左边，正数都在0的右边。

（二）数的运算

1.四则运算的意义和法则：

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算；一个数乘分数（或小数），表示求这个数的几分之几（或十分之几、百分之几……）是多少。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

*运算法则：熟练掌握整数、小数、分数的加、减、乘、除计算法则。

2.四则混合运算：

*运算顺序：同级运算从左往右；不同级运算，先算乘除，后算加减；有括号的，先算括号里面的。

*估算：在解决实际问题或检查计算结果时，能运用估算。

3.运算定律与简便计算：

*加法交换律：a+b=b+a

*加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)

*乘法交换律：a×b=b×a

*乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

*乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c

*减法的性质：a-b-c=a-(b+c)

*除法的性质：a÷b÷c=a÷(b×c)(b、c均不为0)

*能运用这些定律和性质进行简便计算。

（三）常见的量

1.长度单位：千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)。掌握它们之间的进率及换算。

2.面积单位：平方千米(km2)、公顷(hm2)、平方米(m2)、平方分米(dm2)、平方厘米(cm2)。掌握它们之间的进率及换算。

3.体积（容积）单位：立方米(m3)、立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)、升(L)、毫升(mL)。掌握它们之间的进率及换算。

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