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六年级劳动与技术教案

一、课程概述

本课程旨在通过引导六年级学生利用废旧塑料瓶制作创意花盆，培养学生的动手实践能力、创新思维、环保意识以及审美情趣。劳动与技术教育是素质教育的重要组成部分，对于学生核心素养的提升具有不可替代的作用。本课时的设计紧密联系学生生活实际，选取常见的废旧材料作为制作对象，既体现了“变废为宝”的环保理念，也让学生在实践中体验劳动的乐趣和价值，感受创作的成就感。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生了解废旧塑料瓶的基本特性，掌握利用剪刀、美工刀等工具进行安全裁剪、修饰的基本技能。

2.引导学生学习简单的钻孔技术，为花盆底部制作排水孔。

3.鼓励学生发挥想象力，设计并制作出具有个性化的创意花盆。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论、示范、实践等环节，引导学生经历“设计-制作-装饰-改进”的完整创作过程。

2.培养学生在小组合作中交流、互助、共同解决问题的能力。

3.引导学生学习基本的工具安全使用规范，并能在实践中自觉遵守。

（三）情感态度与价值观

1.树立“变废为宝”的环保意识，培养节约资源、热爱生活的情感。

2.激发学生对动手创作的兴趣，体验劳动带来的快乐和成就感。

3.培养学生的审美能力和创新精神，鼓励学生大胆尝试，勇于表达自己的创意。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.废旧塑料瓶的裁剪与塑形。

2.安全、规范地使用工具（剪刀、美工刀等）。

3.花盆的创意设计与装饰美化。

（二）教学难点

1.根据自己的设计思路，将塑料瓶准确裁剪并加工成预期的花盆形状。

2.在使用美工刀等工具时的安全性和熟练度。

3.如何引导学生将创意想法转化为具体的作品，并体现一定的美感。

四、教学准备

（一）教师准备

1.教具：各种形状和大小的废旧塑料瓶（洗净晾干）、成品创意花盆若干（不同造型和装饰风格）、剪刀、美工刀（已更换安全刀片或进行适当处理）、直尺、铅笔、马克笔、彩色卡纸、毛线、小石子、砂纸（细目）、热熔胶枪（教师用或在教师指导下学生使用）、双面胶、水、小植物（如多肉、小草苗等，可选）。

2.课件：包含塑料瓶污染现状、创意花盆图片欣赏、制作步骤分解图、工具安全使用注意事项等内容的PPT。

3.场地：劳动技术教室或美术教室，确保学生有足够的操作空间，并准备好垃圾袋。

（二）学生准备

1.材料：每人准备1-2个干净的废旧塑料瓶（建议选择500ml-1.5L的圆柱形或方形瓶，瓶口不宜过小）。

2.工具：学生安全剪刀、铅笔、直尺、彩色马克笔或水彩笔、少量装饰材料（如彩色卡纸边角料、旧纽扣、毛线等，鼓励学生利用身边的废旧材料）。

五、教学过程

（一）激趣导入，揭示课题（约5分钟）

1.情境创设：

教师：“同学们，我们日常生活中会产生很多垃圾，比如喝完饮料的塑料瓶。这些塑料瓶如果随意丢弃，会对我们的环境造成不小的危害。大家知道它们会带来哪些环境问题吗？”（引导学生简要讨论，如白色污染、破坏土壤、影响动物生存等）

教师：“是啊，塑料瓶的降解需要很长时间。但如果我们开动脑筋，动手改造，这些看似无用的废旧塑料瓶能不能变成有用的东西呢？”

2.作品展示：

教师展示课前制作的不同造型的塑料瓶创意花盆（如卡通造型、悬挂式、多层式等），并配以小植物，激发学生兴趣。

教师：“看，这些漂亮的花盆就是用我们丢弃的塑料瓶做的！是不是很神奇？今天，我们就一起来学习如何将废旧塑料瓶‘变废为宝’，制作属于我们自己的创意花盆。”（板书课题：巧手变变变——废旧塑料瓶创意花盆制作）

（二）探究与实践：设计与制作（约30分钟）

1.构思设计，绘制草图（约5分钟）

教师：“在动手制作之前，我们先来想一想，你想做一个什么形状的花盆呢？是可爱的动物造型，还是简约的几何形状？是想放在桌上，还是可以挂起来？”

引导学生分组讨论或独立思考，在草稿纸上画出自己想要制作的花盆草图，并标注出大致尺寸和需要裁剪的部位。教师巡视指导，鼓励学生大胆创新，提醒学生考虑塑料瓶的原有形状，合理利用材料。

2.工具介绍与安全警示（约3分钟）

教师：“要制作花盆，我们需要用到一些工具，比如剪刀、美工刀。这些工具虽然好用，但如果使用不当也会有危险。”

*剪刀：强调使用学生安全剪刀，剪的时候要注意力集中，剪刀尖不要对着自己或他人，用完及时合上。

*美工刀：（若使用）教师演示正确握法，强调刀片伸出长度不宜过长，切割时用力均匀，方向远离身体，建议在垫板上操作。对于六年级学生，美工刀的使用需谨慎，可由教师辅助完成较难的切割步骤，或主要使用剪刀。

教师：“安全永远是第一位的，大家一定要牢记这些注意事项。”

3.制作步骤讲解与示范（约7分钟）

教师以一个简单造型为例，边讲解边示范主要制作步骤：

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