“多态融合、显隐交互、筑基提质”：OBE教育理念下国家安全教育课程教学实践探析.pdfVIP

2024年第10期科研成果与传播职业教育研究

“多态融合、显隐交互、筑基提质”：OBE教育理念下

国家安全教育课程教学实践探析

宁乐程龙

江西省上饶职业技术学院，江西上饶334109

摘要：本文探讨了在OBE教育理念下，通过创新“多态融合、显隐交互、筑基提质”的教学模式和策略，对《国

家安全教育大学生读本》课程进行教学设计与实施。该模式强调多种教学模式与资源的融合应用，注重教学过程

中显性知识与隐性知识的互动转化，在巩固学生的基础知识体系的基础上，提升其综合素养与能力，确保教学成

效的最大化，旨在有效提升大学生的国家安全意识和维护国家安全的能力，培养其成为具有国家安全意识和素养

的时代新人。

关键词：OBE教育理念；多态融合；显隐交互；筑基提质

中图分类号：G641

国家安全教育课程是为大学生提供全面学习总体的有效实施，亟须通过创新教学模式和策略加以改进。

国家安全观核心内容的公共基础课，课程课本《国家在OB