初中物理八上：汽化与液化现象探究.pdfVIP

5.3汽化和液化

【寄语】人要呼吸，呼者，出一口气，吸者，争一口气！

【学习目标】目标明确，行为才有效！

１．知道什么是汽化、液化。知道汽化是吸热过程，液化是放热过程。

２．了解沸腾现象，知道水的沸点。

３．知道蒸发可以制冷。会对蒸发和沸腾进行比较，能说出它们的区别。

【重点难点】劲往这里使！

本节的重点是实验探究水沸腾的规律，难点是汽化吸热和液化放热。

【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！

目标一汽化

１.物质从……变成……的过程叫做汽化。试举一

例：…………。

２.汽化的两种方式是和。是液体和表面同时发生

………………

的剧烈汽化现象；……是在液体表面、任何温度下进行的汽化，影响因素有三：

①液体的温度；②液体的表面积；③液体表面的空气流动快慢。物体汽化时要……

热量（填“吸收”或“放出”）。

■实验探究液体沸腾的规律

３．本实验用到的测量工具：①时间的测量工具是……………；②温度的测量工

具是………………。

４.水沸腾后继续加热，温度会不会越来越高？

我的猜想：水沸腾后继续加热，温度……。（填“不变”或“升高”）

５．按右图连接仪器（连接顺序由下往上），给水加热，水温接

近90℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，如下表：

作出水沸腾时温度和时间关系的曲线，分析水沸腾时温度随时间

的变化的特点：

液体在沸腾过程中，吸收热量，温度……。（重点）

６．液体沸腾时的温度叫做……。液体不同，沸点一般不同。

目标二液化

１．物质从变成的过程叫做液化。试举一

…………

例：…………。

２．物体液化时要……热量（填“吸收”或“放出”）。

３．液化的两种方法：一是降低温度；二是压缩体积。我们做饭时使用的液化气就是通

过……的方法得到的。

目标三物态变化中的吸热和放热

１．物态变化过程中总是伴随着能量的变化。

２．固体熔化过程中，要不断…热量；液体凝固过程中，要不断…热量；液

体汽化时要…热量；气体液化时要…热量；固体变成气体（升华）时要吸收热

量，气体变成固体（凝华）要放出热量。

３．在上涂上，我们会感觉到凉，是因为蒸发…的道理；夏天在地面

上洒些水感到凉爽一些，也是这个道理。做饭时锅盖上有很多水滴，是因为水蒸气遇到较冷

的锅盖液化形成的。

４．人被１００℃的水或１００℃的水蒸气烫伤，哪种情况更厉

害？………………，你的理由

是………………………………。

【巩固提升】试试我的身手，我最行！

1.清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气________形成的，

在阳光照射下这些露珠又会吸收热量慢慢，是由于露珠发生了_______的缘故。

2.某实验小组在我市新化县大熊山森林公园山顶做“观察水的沸腾”的实验中，观察到水

沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图a、b所示.小组记录的实验数据如下表：

①图是水在沸腾前的情况，图是水在沸腾时的情况.

②从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是℃.

③从实验得到的结论可知，当时的气压……………（填“等于”或“不等于”）1大气压

下，你的理由是……………………………………。

3.在图所示的