高二数学-直线倾斜角与斜率教学设计.pdfVIP

星火教育一对一辅导教案

学生年级学科数学

第（）次课

授课上间年月日：3

共（）次课

教学课题人教版-必修二-3.1直线的倾斜角与斜率

知识目标：理解直线的倾斜角和斜率的概念，能够通过斜率判断两直线的位置关系，掌握过两点

的直线斜率的计算.

能力目标：通过直线倾斜角概念的学习和直线倾斜角与斜率关系的揭示，培养学生观察、探索能

教学目标

力，运用数学语言表达能力，数学交流与评价能力.

态度价值观：通过斜率概念的建立和斜率的推导，初步体会“数形结合”思想；培养学

生形成严谨的科学态度和求简的数学精神.

重点：直线的倾斜角和斜率的概念，过两点的直线的斜率.

教学重点

难点：斜率概念的学习，过两点的直线的斜率.

与难点

课后

作业

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时间

直线的倾斜角和斜率

知识梳理

1．直线的倾斜角

(1)定义：x轴正向与直线向上方向之间所成的角（a）叫做这条直线的倾斜角．当直线与x

轴平行或重合时，规定它的倾斜角为0°.

(2)倾斜角的范围为0,)．

2．直线的斜率

(1)定义：一条直线的倾斜角的正切值叫做这条直线的斜率，斜率常用小写字母表示，k



即ktan，倾斜角是90°的直线没有斜率．

(2)过两点的直线的斜率：

y−yy−y2112

经过两点，的直线的斜率为k.

P(x,y)P(x,y)(xx)

11122212

x−xx−x

2112

3.两直线垂直与平行的判定

①．平面内不重合的两条直线的位置关系有平行和相交，其中垂直是相交的特例.

②．我们约定：若没有特别的说明，说“两条直线ll

和”时，一般是指两条不重合的

12

直线.

设两条直线llkk、

、的斜率分别为、，倾斜角分别为.

1212

①l//l，kk

1212

②l⊥l=+90，k•k-11212

注意：若直线和重合时，llkk是我们用斜率证明点共线时的依据

1212