三年级上册“我有一个想法”习作教学设计.docx

三年级上册“我有一个想法”习作教学设计

一、教学内容分析

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第二学段（34年级）“表达与交流”领域明确提出：“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想法，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”本课“我有一个想法”正是对此要求的具体落实，它位于三年级上册习作单元，承接了此前“写日记”“写一件简单的事”的叙事基础，并开启了关注现象、表达见解的说理性习作的初步探索。在知识技能图谱上，本课的核心是引导学生学习围绕一个生活中的现象或问题，清晰、有条理地表达自己的看法和建议，其认知层级从“识记”（了解想法类文章的基本结构）跃升至“应用”