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平行四边形基础模型及几何习题集

在平面几何的广阔天地中，平行四边形无疑是一块基石般的存在。它看似简单，由四条边构成，却蕴含着丰富的性质与判定方法，是我们解决更复杂几何问题的重要工具。理解并熟练掌握平行四边形的基础模型，不仅能够帮助我们快速识别图形特征，更能为后续学习特殊平行四边形（如矩形、菱形、正方形）乃至其他平面图形打下坚实的基础。本文将系统梳理平行四边形的定义、性质、判定，并辅以精心挑选的习题，旨在帮助读者深化理解，提升运用能力。

一、平行四边形的基础模型与核心知识

（一）定义与基本要素

我们将两组对边分别平行的四边形定义为平行四边形。这个定义简洁明了，却揭示了其最本质的特征。构成平行四边形的基本要素包括：四条边、四个角以及两条对角线。通常，我们用符号“?”来表示平行四边形，例如平行四边形ABCD可记作?ABCD。

（二）平行四边形的性质定理

基于平行四边形的定义，我们可以推导出一系列重要的性质，这些性质是解决几何问题的“金钥匙”：

1.对边平行且相等：这是由定义直接衍生出来的核心性质。在?ABCD中，AB平行且等于CD，AD平行且等于BC。这意味着平行四边形在平移变换中具有良好的稳定性。

2.对角相等，邻角互补：平行四边形的两组对角分别相等，即∠A=∠C，∠B=∠D。同时，由于同旁内角互补，每一组邻角之和为180度，即∠A+∠B=180°，∠B+∠C=180°等。

3.对角线互相平分：平行四边形的两条对角线相交于一点，这个点将两条对角线各自分成相等的两段。即若?ABCD的对角线AC与BD交于点O，则AO=OC，BO=OD。

4.中心对称性：平行四边形是中心对称图形，其对称中心就是两条对角线的交点。绕着这个点旋转180度，图形能够与自身完全重合。

这些性质并非孤立存在，它们之间相互关联，共同描绘出平行四边形的几何特性。在解题时，灵活运用这些性质，往往能找到突破口。

（三）平行四边形的判定方法

判定一个四边形是否为平行四边形，是几何证明中的常见题型。除了定义本身（两组对边分别平行），我们还有以下几种常用的判定方法：

1.两组对边分别相等的四边形是平行四边形：若AB=CD且AD=BC，则四边形ABCD是平行四边形。

2.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形：若AB平行且等于CD（或AD平行且等于BC），则四边形ABCD是平行四边形。

3.两组对角分别相等的四边形是平行四边形：若∠A=∠C且∠B=∠D，则四边形ABCD是平行四边形。

4.对角线互相平分的四边形是平行四边形：若对角线AC与BD交于点O，且AO=OC，BO=OD，则四边形ABCD是平行四边形。

在实际应用中，我们需要根据题目所给条件，灵活选择最简便有效的判定方法。有时，还需要结合三角形全等的知识来辅助证明。

二、几何习题集

（一）基础巩固

习题1：在?ABCD中，已知∠A=60°，求其余三个内角的度数。

思路分析：利用平行四边形“对角相等，邻角互补”的性质。∠A的对角∠C与其相等，∠A的邻角∠B和∠D与它互补。

解答：

∵四边形ABCD是平行四边形，

∴∠A=∠C，∠B=∠D，且∠A+∠B=180°。

∵∠A=60°，

∴∠C=60°，∠B=180°-60°=120°，∠D=∠B=120°。

习题2：?ABCD的周长为40cm，且AB比BC长4cm，求各边的长度。

思路分析：平行四边形对边相等，故周长是两邻边之和的2倍。设其中一边为未知数，根据题意列方程求解。

解答：

设BC的长为xcm，则AB的长为(x+4)cm。

∵四边形ABCD是平行四边形，

∴AB=CD，AD=BC。

∴周长=2(AB+BC)=2(x+4+x)=40。

即2(2x+4)=40，

4x+8=40，

4x=32，

x=8。

∴BC=AD=8cm，AB=CD=8+4=12cm。

习题3：如图，在?ABCD中，对角线AC与BD交于点O，E、F分别是OA、OC的中点。求证：四边形BEDF是平行四边形。

思路分析：要证四边形BEDF是平行四边形，已知对角线BD被点O平分（BO=OD），若能证明另一条对角线EF也被点O平分（即OE=OF），即可利用“对角线互相平分的四边形是平行四边形”来判定。

解答：

∵四边形ABCD是平行四边形，

∴OA=OC，OB=OD（平行四边形对角线互相平分）。

∵E、F分别是OA、OC的中点，

∴OE=1/2OA，OF=1/2OC。

∴OE=OF。

又∵OB=OD，

∴四边形BEDF是平行四边形（对角线互相平分的四边形是平行四边形）。

（二）综合应用

习题4：已知：如图，在四边形ABCD中，AB∥CD，AD=BC。请问四边形ABCD一定是平行四边形吗？若是，请证明；若不是，请举反例说明