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小数乘法的应用：解决实际问题的策略与模型

一、教学内容分析

??本课隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域“数量关系”主题。其知识内核是“小数乘法的意义拓展与实际应用”，具体表现为引导学生理解“求一个数的小数倍”与“求一个数的整数倍”在数量关系上的一致性，即都用乘法计算，并能运用该模型解决现实情境中的问题。在单元知识链中，它上承小数乘法的算理与算法，下启用小数乘、除法解决更复杂的复合实际问题，是算术思维向代数模型初步过渡的关键节点。从过程方法看，本课是培养学生“数学建模”这一核心素养的绝佳载体。学生需经历“从现实情境抽象出数学问题—识别并表征数量关系（建立模型）—求解并