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2025年幼儿园大班语文综合测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、我会认读

请认真看下面的拼音，然后读出相应的汉字。

bàihútáoshíguāngmǎoyáng

yījiùshíjiānxiǎopéngyǒu

héhuāduǒcǎizhehǎowán

二、我会连线

请将下列带有拼音的词语与相应的汉字用直线连接起来。

1.yītiáoA.小狗

2.xiǎogǒuB.一条

3.yībǐC.铅笔

4.qiānbǐD.一笔

三、我会看图写词语

请根据图片内容，写出合适的词语。（每个词语写在田字格内）

（图片：太阳）____________________

（图片：月亮）____________________

（图片：树）____________________

（图片：花）____________________

四、我会给汉字加一笔，变成新字，再组词

例：日+①=目目光

木+②=____________

心+③=____________

大+④=____________

五、我会选字填空

请根据句子的意思，从括号里选择合适的字填空，并将字写在横线上。

1.我有一（）铅笔，想借你的（）本故事书看。

（支书）

2.小鸟在（）天上飞，公鸡在（）里叫。

（蓝公园）

3.春天来了，桃花开了，天气很（）。

（暖红）

4.小朋友排队做操，要站得（）直，坐得（）好。

（整整齐齐）

六、我会照样子写句子

例：苹果红红的，圆圆的。

1.花儿______，______。

2.小草______，______。

七、我会阅读短文，回答问题

小猴子去找朋友玩。它走到小河边，看见小兔子在捉蝴蝶。它对小兔子喊：“小兔子，小兔子，你快来玩！”小兔子没有听见，因为它正在专心地捉蝴蝶。小猴子又跑到花园里找小蜜蜂，小蜜蜂正忙着采花蜜，也听不见了。小猴子有点着急，它想：我的朋友们都去哪里了呢？

1.小猴子想找谁玩？请写出两个小动物的名字：______、______。

2.小兔子为什么没听见小猴子的喊叫？

3.小猴子最后会怎么做呢？（请发挥想象，简单写一写）

八、我会听老师读题，然后回答（此部分由教师口头提问，幼儿回答，此处不写题目和答案）

试卷答案

一、我会认读

解析：考察幼儿对汉语拼音的认读准确性。要求幼儿能准确读出每个拼音所对应的汉字，重点在于声母、韵母及声调的准确把握。

bàihútáoshíguāngmǎoyáng

yījiùshíjiānxiǎopéngyǒu

héhuāduǒcǎizhehǎowán

二、我会连线

解析：考察幼儿对拼音与汉字对应关系的掌握程度以及连线操作的准确性。要求幼儿仔细辨认每个拼音，并准确找到与之匹配的汉字，然后进行连线。

1-B2-A3-D4-C

三、我会看图写词语

解析：考察幼儿根据图像理解并用汉字表达的能力。要求幼儿仔细观察每幅图片，联系生活经验，写出能够准确描述图片内容的词语，并注意书写规范。

（图片：太阳）太阳

（图片：月亮）月亮

（图片：树）树木

（图片：花）花朵

四、我会给汉字加一笔，变成新字，再组词

解析：考察幼儿对汉字结构的理解以及字形变化的掌握能力。要求幼儿理解给汉字加一笔可以变成新字，并能根据新字的读音和意义，组成合适的词语。

木+②=本本子

心+③=恨恨人

大+④=夫夫人

五、我会选字填空

解析：考察幼儿对汉字意义的理解和选词填空的能力。要求幼儿仔细阅读每个句子，理解句子的整体意思，并根据语境选择最合适的字填入空格，使句子通顺、正确。

1.支书

2.蓝公园

3.暖红

4.整整齐齐

六、我会照样子写句子

解析：考察幼儿模仿句子结构进行表达的能力。要求幼儿理解例句的句式特点（如“形容词+的+名词，形容词+的+名词”），并能根据这个结构，写出描述其他事物特征的新句子。

1.黄色的花儿

2.绿绿的小草

七、我会阅读短文，回答问题

解析：考察幼儿阅读理解能力，包括获取信息、理解细节和简单推理与想象的能力。要求幼儿能从短文中找出特定信息（小动物名字），理解文中描述的事件（小兔子、小蜜蜂没听见的原因），并能根据短文内容和情境进行合理的推测和想象（小猴子可能的后续行动）。

1.小兔子小蜜蜂

2.因为小兔子正在专心地捉蝴蝶，小蜜蜂正忙着采花蜜，它们没有注意听小