提升农村本土游戏质量，促进儿童全面发展.pdfVIP

第二十届“当代杯幼儿大赛--

参赛作品名称《提升农村本土游戏质量，促进儿童全面发展》

参赛作者省市+单位名称福建省厦门市翔安区第二

农村地大物博，为农村的教育和游戏活动的组织了一个很好的平台。

：“大自然、大社会都是活”，《教育指导纲要》也指出：

“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”但目前，

农村本土游戏的质量正在逐步下降，那些农村特色的游戏正在远离现代的儿

童。因此，农村有必要利用好农村的自然优势，以本土游戏为主，打造属于

农村本土特色的游戏教育。

农村资源；本土游戏；儿童发展；游戏质量

一、农村本土游戏的背景与利用现状

你可还记得在孩童时，携小伙伴的手一起在宽阔的空地上跳皮筋、踢键子、玩

铁圈……那个时候，孩子忘记了时空，即使玩具很简陋，但是欢声笑语是童年那个

时候最深的记忆。随着社会发展，现在农村孩子的游戏被、电脑、积木等代替

了，那些原本是农村儿童的玩具和游戏离他们越来越远，他们对本土游戏很陌生。

有些即使倡导特也只是短暂地掀起“本土游戏的复古风”，并不是长

期的坚持。其实，提升农村本土游戏的质量并不是意味着抛弃现代的玩具，而应该

是落足于农村的实际情况，开展与农村特色、习俗相吻合的现代游戏与本土游戏相

正文

结合的特色农村儿童游戏。农村的本土游戏是立足于农村丰厚资源上的游戏，它的

优点是不需要大量金钱，就地取材，不仅就能让孩子玩的不亦乐乎，而且它对

农村本土文化的传扬有着重要的意义。我们常说一方水土养育一方人，喝水不忘挖

井人。但是，现在属于农村特色的游戏正在，农村的孩子部分不懂得本土游戏、

本土文化、本土语言。试问，那些属于农村精华的传统文化和习俗？其实，

农村本土游戏的开发和运用是符合《3-6岁儿童学习与发展指南》的，它能让儿童

回归自然、享受自然,不断丰富儿童的知识经验，促进体、智、德、美、劳发展，满

足身心发展的需求，继承优秀的农村本土游戏，提升游戏质量，有效促进儿童全面

发展。

二、提升农村本土游戏质量对儿童发展的意义

农村的本土游戏带有本土的特色和地方特点，具有一定的性和教育性。它

符合孩子好动、爱学、爱模仿和爱游戏的心理，能有效促进儿童全面发展。

（一）提升农村本土游戏质量促进儿童积极主动游戏

在游戏中，儿童能得到自主性活动，进行想象、创造，根据自己意愿挑选自己

想要的材料自己组合，促进儿童发散性和创造性思维的进一步发展。

（二）提升农村本土游戏质量，更好地促进儿童社会性发展

“人是社会的人，社会是人的社会”。儿童是人要回归社会，但是在他们年幼

时，不能不入社会的他们靠游戏在进行社会行为。在玩本土游戏时，儿童需要交流，

分工与配合，同时也需要他们将自己所见所闻，通过模仿的方式表现出来，这本身

就是社会性的发展。

（三）提升农村本土游戏质量，促进动作发展，增强体质

农村的本土游戏在开展时伴随着各种动作的运用，例如，跳竹竿就要求儿童除

了跳还要有身体的平衡与协调。这样不仅能使儿童感受游戏的快乐，还能锻炼身体，

利用农村现有的资源，节约游戏成本，增强儿童的体质，我们何乐而不为呢。

（四）提升农村本土游戏质量，促进儿童语言的表达与交流

许多农村本土游戏都伴有闽南童谣和儿歌，在玩游戏的同时，儿童不停念叨童