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2025年海南卫生健康职业学院专职辅导

员

公开招聘考试试题

《综合知识》

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的()。

A.情境性危机

B.发展性危机

C.存在性危机

D.现实性危机

【答案】:A

2.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则?()

A.强健体魄，热爱生活

B.明礼修身，团结友爱

C.遵纪守法，弘扬正气

D.热爱祖国，服务人民

【答案】:A

3.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的()

A.高度凝练和集中表达

B.高度概括和集中体现

C.高度凝练和集中体现

D.高度概括和集中表达

【答案】:A

4.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内

A.专业思想教育

B.理想信念教育

C.基本理论教育

D.爱校教育

【答案】:C

5.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任?()。

A.8天

B.半个月

C.一个月

D.三个月

【答案】:C

6.()作为精神文明建设的一个突破口。

A.国际学术交流

B.学术水平

C.师德建设

D.教书育人

【答案】:C

7.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的()。

A.多样性

B.差异性

C.迫切性

D.单纯性

【答案】:C

8.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是()。

A.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会

B.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间

C.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”,学生始终扮演着“静听者”的角色

D.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问

【答案】:C

9.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家()的实验证明了这一点。。

A.塞利格曼

B.费德

C.佩奇

D.切拨曼

【答案】:C

10.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到()。

A.赏罚分明

B.因材施教

C.秉公办事

D.坚持真理

【答案】:B

11.高等学校的教师的聘任，应当遵循()的原则，有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。

A.学校规章制度确立

B.服从学校发展需要

C.双方平等自愿

D.由教师自己申请

【答案】:C

12.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的()。

A.波动性

B.敏感性

C.强烈性

D.狭隘性

【答案】:D

13.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的()。

A.正常功能

B.显性功能

C.负向功能

D.隐性功能

【答案】:C

14.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”,表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是()。

A.悲观

B.自卑

C.羞怯

D.空虚

【答案】:B

15.高等教育的负向功能的基本特征不包括()。

A.自由性

B.可减低性

C.难以消除性

D.延迟性

【答案】:A

16.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在()。

A.执行方案阶段

B.设计方案阶段

C.评价结果阶段

D.理解问题阶段

【答案】:D

17.不属于自由应答型试题的是()。

A.多选题

B.简答题

C.填充题

D.论述题

【答案】:A

18.强化问题意识原则也叫()。

A.教学与科学研究相结合

B.讲述思路

C.引导研究学习

D.增强学生参与

【答案】:C

19.库马尔说：“我们必须坦承，真正维护大学地位的是这样一种学位：它被授予那些参加特定文化和社交活动的学生。人们现在常常提到的‘课外活动’必须作为大学生活的真正核心和大学存在的主要理由而得到重视。”从课程类型的角度来说，其中指涉的课程属于()。

A.隐性课程

B.科研项目课程

C.文化素养课程

D.多学科交