泰山版六年级下册综合实践第三单元.pdfVIP

综合实践3单元备课

活动总目标：

1、了解一本书基本的制作过程，学习借鉴其他书籍的特点，设

计制作一本书。

2、通过活动的开展，加强小组分工合作的能力，让学生明确组

内工作要各尽其责，培养学生的团队精神。

3、在活动中使队员学会调查、探究的方法和收集、运用、处理

各种信息的方法，学习各种网络知识、交往知识。

4、亲身感受劳动过程中的艰辛，感受每本书的来之不易。

5、学会有条理地介绍自己的作品，增强自信心。

实践方式：

讨论与研究；信息收集与处理；图书的设计与制作。

参考主题:

（1）我要制作一本书；

（2）我来做网页

（3）班会的策划与设计

方法引导：

根据具体内容进行栏目设置。

学科整合：

与语文、美术、信息技术等学科整合。选择优秀的文字稿件编入

图书；将美术技巧、电脑操作运用于设计制作中。

课时安排:

5课时.

活动过程：

第一课时：确定主题、制定方案

1、活动目标：

（1）亲身感受劳动过程中的艰辛，感受每本书的来之不易。

（2）明确一本书的结构及其制作过程。

（3）学习借鉴其他书籍的特点，商定做书方案，包括做什么书、

正文来源、美术编辑等。

2、学生主要活动：

（1）学生回忆制作一件物品，一般从那几个方面入手？

（2）学生观察自己带的书，谈论一本书由哪些主要部分组成。

（3）学生了解制作图样中的剪切线、折叠线、粘贴面等符号，

理解简单的外观图、实物图、操作示意图。

（4）学生分小组制定详细的做书方案。

（5）集体交流完善做书方案。

并完成下表：

研究时

间

主题名称

指导教

师

1.了解一本图书的编辑制作过程

研究的问题

2.……

研究目的

研究方法

姓名承担任务

小组成员与分

工

时间安

活动的主要内容

排

研究步骤

预期成果

3、教师指导要点：

指导学生通过观察一本书，认识一本书由哪些元素组成，主要由

哪些部分组成，分别是怎样做出来的，从而让学生了解书是由许多担

任不同工作的人分工合作完成的。指导学生分工要责任到人，什么事

情由谁做，怎样做，每个人都要十分清楚。

4、活动小结

现在让我们想一想，能够动手制作什么？

第二课时1.了解有关图书方面的知识

1、活动目标：

通过活动的开展，加强小组分工合作的能力，

学生分工合作，完成各自负责的工作，做好一本书。

2、学生主要活动：

学生准备各自所需的工具材料等，协调好时间，为做好本组的书

各尽其责。

讨论时，要把讨论的重点及不同意见记录下来。

优秀图书调查表

图书名称主要特点借鉴之处

《爱的教育》适合少儿阅读故事精彩，印刷精美

3、教师指导要点：

指导学生协调好各自的工作，首先要收集好正文文章，安排

好文章的先后顺序并抄写，订出目录，同时设计书名，再