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音乐教师招聘笔试备考手册

让每一个孩子都能遇到好老师

音乐教师招聘笔试备考手册

目录

第一模块考情分析 1

第二模块备考计划 5

第三模块高频考点 7

西方音乐史篇 7

中国音乐史篇 13

民族民间音乐篇 19

世界民族民间音乐篇 24

基本乐理篇 26

基础和声篇 29

歌曲写作篇 30

基本曲式篇 32

音乐鉴赏篇 34

艺术概论篇 36

教材教法篇 37

1让每一个孩子都能遇到好老师

音乐教师招聘笔试备考手册

第一模块考情分析

教师招聘考试是教育单位为了实现生存和发展的需要，由各省（自治区）、市、区教育局或地方人事机关单位等组织的教师选拔考试。教师招聘不仅为学校输送了大量“新鲜血液”，而且对当地教师人才结构的调整、教学质量的提高等方面都起着至关重要的作用。因此，近年来，教师招聘考试的模式都更趋于规范化、严格化、专业化。

随着教师社会地位的不断提升，越来越多的人期望进入教师行业，因此，教师招聘考试的竞争压力也随之增大。为了广大考生在短期内获得好的复习效果，从容应对教师招聘考试，华图教师立足于专业教材，详尽分析、总结了其中涉及的音乐学科专业知识，并将成果呈现在这本小册子中。我们力争帮助广大考生更有针对性地迎战考试，顺利走上心仪的教师岗位，圆梦三尺讲台。

考试内容分析

中小学教师招聘考试一般在每年的上半年举行，具体考试日期多为周末。此类考试一般分笔试和面试，大部分地区的教师招聘笔试科目包括“教育综合知识”和“学科专业知识”，两科以合卷（或分卷考试）的形式呈现。单科试卷总分一般为100分（或150分）。接下来，我们将对音乐学科专业知识理论的考试内容进行分析，主要从学科专业知识和音乐课程与教学论两大版块入手，涉及到中小学音乐课程基础知识、专业知识的理解、掌握和运用，音乐课程与教学论基本理论、知识和方法的理解、掌握与应用等。

每门学科的基本框架为：

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5让每一个孩子都能遇到好老师

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第二模块备考计划

备考过程时间紧，学习任务繁重，对于音乐学科专业知识的学习来说，备考可以分为以下四个阶段：

（一）入门阶段。

考生需对自己的考试目标有明确定位。可以通过自我摸底测试，了解自身的实际情况，明确自己与考试要求之间的差距。接下来，考生要结合自身状况，合理安排复习计划，并自觉执行。建议考生在制订计划时留有一定余地，方便自己在执行的过程适当调整。

（二）基础阶段。

这一阶段是决定考试成败的关键期。在此阶段，各位考生应当以梳理知识体系为主，这一阶段如果要做习题，也应将目的定位在为辅佐知识体系建立的基础之上。因此建议大家在每天学习新知识之前复习前一天学过的知识，半天学习，半天梳理知识体系。在此需要提醒大家注意的是千万不要陷入极端：据了解，有一些同学喜欢全部的时间都放在劣势科目上，然而对优势学科的忽略也很容易导致失败。另有一些同学则喜欢将全部时间都放在优势科目上，这些同学的心理可能是想借助优势学科来弥补优势学科的不足，然而，想要在优势学科上提分，显然比劣势学科提分困难许多，因此这一做法不明智也不够经济。因此应当加以避免。所以，考生在保证足够时间提高优势的同时，要安排适当的时间提高劣势科目。如果条件允许，可选报口碑较好的辅导班，帮助自己学习。在当今时代，懂得借助外力并对自己做出精确投资的人，往往是最容易成功的人。

（三）模拟考试阶段。

基础阶段之后，考生可以找一些模拟题或历年真题进行实战演练。建议最好能够尽可能逼真地模拟考试情境的各个方面，其中尤其要关注考试时间。进行考试模拟的好处是建立考感，从而做到临危不乱，同时，能帮助同学在正式考试的时候把自身生物钟调整到最佳状态，也能帮助合理安排考场时间，避免因为时间不足或安排不当而遗憾地丢掉分数。

（四）休整阶段。

在考前最后一天，建议诸位考生停止复习，放松一下。因为心理学研究表明，在高焦虑任务面前如果能够适当放松一段时间，可以显著改善在任务中的表现。当然，考生在这一天也不