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小学科学三年级上册实验报告单

实验报告单使用说明

亲爱的同学们，欢迎进入奇妙的科学世界！实验是科学探究的重要方法，这份实验报告单将帮助你记录下每一次实验的精彩瞬间和发现。请在实验前认真阅读实验目的，实验中仔细观察、规范操作、及时记录，实验后积极思考、得出结论。希望这份报告单能成为你科学学习旅程中的好伙伴，见证你的每一点进步！

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实验一：水的状态变化

实验基本信息

*实验名称：探究水的状态变化

*实验日期：____年____月____日

*实验地点：科学教室

*实验者：_______（姓名）_______（班级）

*同组伙伴：_______________

*指导教师：_______________

实验目的

1.观察水在不同条件下会发生哪些状态变化（液态、固态、气态）。

2.初步了解水的三种状态（冰、水、水蒸气）之间的转化过程。

3.培养细致的观察能力和实事求是的记录习惯。

实验器材

*透明玻璃杯（若干）

*冰块（若干）

*热水（适量，注意安全）

*小塑料盆或浅盘

*保鲜膜

*小重物（如小石块）

*记录纸和铅笔

*计时器（可选）

实验步骤

1.冰块融化观察：

*取一个透明玻璃杯，放入几块冰块，观察冰块的状态和特点，并记录在“实验现象与观察记录”中。

*仔细观察冰块在室温下的变化，每隔一段时间（如5分钟）记录一次你看到的现象，直到冰块大部分或完全消失。

2.水的蒸发观察：

*向另一个透明玻璃杯中倒入约三分之一杯的热水（注意：热水温度不宜过高，避免烫伤，可请老师协助），观察热水的状态。

*将杯子静置在桌面上，观察杯口上方有什么现象产生。

3.水蒸气凝结观察：

*在小塑料盆或浅盘中倒入一些冰块和少量冷水，制作一个“冷水环境”。

*取一个干净的玻璃杯，倒入少量热水，待杯口有较多“白气”冒出时，迅速用保鲜膜将杯口密封，并在保鲜膜上方轻轻放上小重物，使保鲜膜中间微微向下凹陷。

*将这个杯子小心地放在盛有冰块的盆上方（不要让杯子掉进盆里），观察保鲜膜下方有什么变化。

实验现象与观察记录

*冰块融化观察：

*初始状态下，冰块是_______态（填“固”、“液”或“气”），颜色_______，形状_______，摸起来感觉_______。

*经过一段时间后，我发现冰块_______（描述看到的变化，如“变小了”、“开始有水珠出现”等）。

*最终，冰块_______，杯子里留下了_______态的_______。

*水的蒸发观察：

*热水的状态是_______态，杯口上方出现了_______（描述看到的“白气”现象）。

*水蒸气凝结观察：

*将盖有保鲜膜的杯子放在冰盆上方一段时间后，保鲜膜的下方出现了_______（描述看到的现象，如“小水珠”）。

实验结论

1.冰块（固态的水）在室温下会慢慢变成_______态的水，这种现象叫做_______。

2.液态的水受热时，会变成_______态的水蒸气（我们看到的“白气”是水蒸气遇冷形成的小水珠），这种现象叫做_______。

3.气态的水蒸气遇冷时，会变成_______态的小水珠，这种现象叫做_______。

4.水有_______、_______、_______三种状态，它们之间可以相互_______。

实验反思与拓展

*我的疑问：在实验过程中，我还有哪些不明白的地方？

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*我的发现：除了实验中看到的，我还发现生活中哪些水的状态变化现象？（例如：冬天窗户上的冰花、夏天路面上的水变干等）

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实验二：空气占据空间吗

实验基本信息

*实验名称：探究空气是否占据空间

*实验日期：____年____月____日

*实验地点：科学教室

*实验者：_______（姓名）_______（班级）

*同组伙伴：_______________

*指导教师：_______________

实验目的

1.通过实验感知空气的存在，探究空气是否占据空间。

2.学习通过对比实验来验证猜想的科学方法。

实验器材

*透明空塑料瓶（带盖，1个）

*透明玻璃杯（1个）

*小气球（1个）

*水盆或水槽（1个）