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六年级语文重点单元作文写作范文

同学们，作文是语文学习的“半壁江山”，也是我们表达思想、抒发情感、展现才华的重要方式。在六年级的语文学习中，各个单元的作文训练各有侧重，既有对生活的观察与感悟，也有对想象的驰骋与创造。下面，我将结合六年级语文重点单元的作文要求，提供一些实用的写作思路、范文以及点评，希望能帮助大家更好地掌握写作技巧，写出优秀的作文。

一、写人叙事类作文：捕捉细节，以情动人

单元主题特点：这类作文通常要求我们写熟悉的人、难忘的事，强调通过具体事例展现人物特点或事件意义，表达真情实感。

写作小窍门：

1.选材要“小”而“真”：不必追求惊天动地的大事，生活中的点滴小事，只要印象深刻、能体现主题，就是好材料。

2.描写要“细”而“实”：运用肖像、语言、动作、神态、心理等多种描写方法，让人物“立”起来，让事件“活”起来。

3.情感要“深”而“切”：融入自己的真实感受，让读者产生共鸣。

范文一：《我最敬佩的一个人》

在我的脑海中，有许多值得我敬佩的人，但最让我难以忘怀的，是我们小区门口的那位清洁工阿姨。

她大约五十多岁，中等身材，皮肤被晒得黝黑，眼角有几丝深深的皱纹。每天清晨，当我背着书包走出家门时，总能看到她弓着腰，拿着一把大扫帚，“唰唰唰”地清扫着路面。无论严寒酷暑，还是刮风下雨，她的身影从未缺席。

记得有一个冬天的早晨，寒风刺骨，我缩着脖子快步走着。突然，我看到清洁工阿姨正在吃力地铲着路面上厚厚的冰层。她的手套早已被冰水浸湿，双手冻得通红，嘴里还呼着白气。我忍不住上前问：“阿姨，这么冷的天，您怎么不多穿点，晚点再扫呢？”阿姨抬起头，脸上露出了朴实的笑容，眼角的皱纹也舒展开来：“孩子，这冰不及时铲掉，行人路过容易滑倒。我早点扫干净，大家出门也安全些。”说完，她又低下头，继续用力地铲着。那一刻，我觉得阿姨瘦小的身影变得高大起来。

还有一次，我看到阿姨在清扫时，捡到了一个钱包。她没有丝毫犹豫，立刻交到了小区物业。后来听说，失主拿到钱包后非常感动，特地来感谢她，她却只是摆摆手说：“这是我应该做的。”

清洁工阿姨，她没有惊天动地的伟业，也没有显赫的地位，但她用自己的双手，默默地为我们创造着整洁优美的生活环境。她那种爱岗敬业、拾金不昧的精神，深深地打动了我，是我心中最敬佩的人。

范文点评：

这篇范文成功之处在于：

1.选材典型：选取了清洁工阿姨日常工作中“铲冰”和“拾金不昧”两件小事，平凡中见伟大。

2.细节传神：“弓着腰”、“唰唰唰”、“手套浸湿”、“双手通红”、“朴实的笑容”等细节描写，生动刻画了阿姨勤劳、善良的形象。

3.情感真挚：小作者将自己的所见所闻所感融入其中，字里行间流露出对清洁工阿姨的敬佩之情，结尾点明中心，升华了主题。

范文二：《一件令我后悔的事》

在我的记忆长河中，有许多事像天上的星星一样，一闪一闪。但有一件事，却像一颗暗淡的星星，让我至今想起仍感到后悔。

那是上学期的一次数学单元测验。考试前，我因为贪玩，没有好好复习。考试时，面对那些陌生的题目，我急得像热锅上的蚂蚁，手心直冒汗。眼看时间一分一秒过去，我的试卷还有一大半是空的。这时，我脑子里闪过一个念头：偷看一眼同桌的答案吧，这样就能考个好成绩，回家也能交差了。

我紧张地向四周望了望，老师正在低头批改作业。我的心“怦怦”直跳，像揣了一只小兔子。我悄悄地把脖子伸长，眼睛偷偷地瞟向同桌的试卷。就在我看到一个答案，正要下笔时，老师突然抬起头，目光扫了过来。我吓得赶紧低下头，假装认真思考，心脏差点跳出嗓子眼。

虽然最后老师没有当场批评我，但那节课剩下的时间，我如坐针毡，再也没有心思去想题目。考试结果出来了，我只考了六十多分。拿着那张布满红叉的试卷，我心里五味杂陈。我后悔的不是分数的高低，而是我当时那种不诚实的行为。

这件事过后，我深刻地认识到，诚实比任何好成绩都重要。通过自己努力获得的知识，才是真正属于自己的财富。从那以后，我再也没有动过投机取巧的念头，而是脚踏实地，认真学习。这件令我后悔的事，也成了我成长道路上的一面镜子，时刻提醒我要做一个诚实的人。

范文点评：

这篇范文的亮点在于：

1.心理描写细腻：“急得像热锅上的蚂蚁”、“手心直冒汗”、“心怦怦直跳”、“如坐针毡”等词句，真实地再现了小作者当时紧张、矛盾、后悔的心理活动。

2.叙事完整有条理：按照“起因（未复习）—经过（想偷看、紧张、被老师发现）—结果（考差、后悔）—感悟”的顺序叙述，条理清晰。

3.主题明确深刻：通过一件具体的事，明白了“诚实比分数更重要”的道理，做到了“以小见大”，具有教育意义。

二、写景状物类作文：细致观察，情景交融

单元主题特点：这类作文要求我们观察自然景物或身边事物，抓住其特点，按照一定的顺序进行描写，并表达自己的喜爱之情或从中得到的启示。

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