部编版六年级语文下册期末总复习单元知识要点总结汇总.docxVIP

部编版六年级语文下册期末总复习单元知识要点总结汇总

同学们，期末的脚步近了，是时候对整个学期的语文知识进行一次系统的梳理与回顾了。这份单元知识要点总结，希望能帮助大家查漏补缺，巩固所学，以最佳状态迎接挑战。请大家结合课本和课堂笔记，认真复习，争取在期末考试中取得优异成绩。

第一单元：民风民俗

单元主题：感受多样的民风民俗，体会其中蕴含的文化内涵和民族精神。

语文要素：

1.阅读时，能分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。

2.习作时，注意抓住重点，把重点部分写具体。

重点字词：

*生字：醋、饺、拌、擦、眨、宵、旦、燃、贩、彼、贺、轿、骆、驼、恰（注意多音字、形近字、易错笔顺）

*词语：腊月、展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮、除夕、春联、扫除、年糕、充足、店铺、开张、对联、年画、通宵、间断、除非、万不得已、必定、光景、截然不同、燃放、亲戚、拜年、寺院、轿车、骆驼、元宵、张灯结彩、一律、彩绘、广告、分外

重点句子理解与积累：

1.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”（理解诗句含义及所描绘的节日景象）

2.《北京的春节》一文中关于各时段习俗的描写，体会老舍先生语言的京味儿特色和详略得当的写法。

3.《腊八粥》中对腊八粥熬制过程和八儿心理活动的细致描写，感受其生动有趣。

重点课文提示：

*《北京的春节》：了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹氛围，学习作者有详有略的写作方法。重点关注“腊八”、“除夕”、“正月初一”、“元宵”这几个部分的详写内容。

*《腊八粥》：体会作者对腊八粥的喜爱和对童年生活的怀念，学习通过人物的语言、动作、神态等描写表现人物心理的方法。

*《古诗三首》：背诵并默写《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》，理解诗句意思，感受古诗所描绘的传统节日景象和诗人情感。

第二单元：革命情怀

单元主题：缅怀革命先烈，传承革命精神，感受革命先辈的崇高品格。

语文要素：

1.关注外貌、语言、动作、神态的描写，体会人物的内心。

2.学习描写人物的方法。

重点字词：

*生字：挪、蒸、饺、拌、擦、眨、宵、旦、燃、贩、彼、贺、轿、骆、驼、恰（注意本单元新增及易错生字的掌握）

*词语：埋头、整理、书籍、文件、含糊、军阀、避免、组织、警察、局势、严重、新闻、纷乱、喊叫、闪亮、抽屉、僻静、剧烈、粗暴、便衣、魔鬼、包围、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、剥削、兴旺、解救、哀思、乱蓬蓬、炊事员、瞻仰、牺牲、革命、彻底、意义、剥削、压迫、批评、目标、责任、制度、寄托

重点句子理解与积累：

1.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（理解句意，体会司马迁对生命价值的看法及毛泽东引用此句的意图。）

2.《十六年前的回忆》中描写父亲李大钊的外貌、语言、动作、神态的句子，体会其坚定、沉着、英勇无畏的革命精神。

3.《为人民服务》中体现文章中心论点及排比、引用等修辞手法的句子。

重点课文提示：

*《十六年前的回忆》：了解课文按照时间顺序和事情发展顺序，通过具体事例表现李大钊同志忠于革命事业的精神和面对敌人坚贞不屈的品格。学习通过典型事例和细节描写刻画人物的方法。

*《为人民服务》：理解课文内容，把握中心论点“为人民服务”，了解文章是如何围绕中心论点展开论述的。学习引用、举例、对比等论证方法。

*《金色的鱼钩》：感受老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质，体会环境描写和人物言行对表现人物形象的作用。

第三单元：中外名著

单元主题：走进中国古典名著和外国经典文学，感受人物形象，品味语言魅力。

语文要素：

1.感受课文风趣的语言，体会人物的特点。

2.学习概括文章的主要内容。

重点字词：

*生字：贾、府、邯、郸、旬、熬、蒜、醋、饺、拌、擦、眨、宵、旦、燃（注意本单元涉及名著中人名、地名等特殊字词的读音和写法）

*词语：猴王、造化、家当、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、伸头缩颈、抓耳挠腮、力倦神疲、拱伏无违、序齿排班、胆怯、弓弩手、幔子、丞相、都督、擂鼓、呐喊、支援、丞相、限期、调度、擂鼓、呐喊、虚实、弓弩、幔子、支援、丞相、神机妙算、酥软、灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、家当、顽劣、明明朗朗、喜不自胜

重点句子理解与积累：

1.《“精彩极了”和“糟糕透了”》中父母对“我”诗稿的不同评价及其对“我”成长的影响。

2.《刷子李》中描写刷子李技艺高超的句子，体会其“规矩”的背后是自信与实力。

3.《“凤辣子”初见林黛玉》中对王熙凤外貌、语言、动作的描写，感受其性格特点。

重点课文提示：

*《“精彩极了”和“糟糕透了”》：理解父母两种不同评价中蕴含的爱，体会这些评价对“我”写作生涯的影响。

*《刷子李》：感受民间手艺人刷子李技艺的高超，