统编版（2024）新教材小学三年级语文下册第一单元第2课《燕子》每课时优质教案汇编（含两个教案）.docxVIP

《燕子》优质教案

◆核心素养目标

文化自信：体会描写燕子活泼可爱的句子，感受作者字里行间流露出的情感。

语言运用：能简单描述“看到”的画面，体会燕子活泼可爱的特点。

思维能力：边读边想象画面，感受燕子的外形美和春天的光彩夺目。

审美创造：边读边想象画面，体会文中优美生动的语言。

◆课前解析

关注语文要素

本单元的语文要素是“试着一边读一边想象画面”，学生试着边读边想象，能用自己的语言描述春日的景物“都像赶集似的聚拢来”的画面，体会春天的勃勃生机。

关注教材：《燕子》是现代作家郑振铎先生写的一篇文质兼美的写景状物散文。燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休