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校本课程儿童画教案

一、基本信息

课程名称：校本儿童画——用画笔定格生活之美

适用年级：小学2年级

课时安排：1课时（40分钟）

授课教师：

教学目标：

1.知识目标：了解校本儿童画“贴近生活、大胆表达”的核心特色，掌握彩笔、油画棒的基础使用方法，熟记儿童画“勾勒—涂色—添趣”三步法。

2.能力目标：能运用基础技法绘制贴合校园或生活的简单儿童画，提升线条把控、色彩搭配能力，学会用绘画表达自身感受。

3.情感目标：激发儿童画创作兴趣，培养观察生活、发现美的能力，传承审美素养，感受校本课程的趣味性与实用性。

教学重难点：

重点：掌握儿童画基础勾勒与涂色技巧，能完成一幅贴合生活主题的作品，适配校本教学的趣味性要求。

难点：灵活运用色彩搭配，融入自身创意，让作品兼具规范性与童趣，贴合低年级学生的表达特点。

教学准备：PPT课件（校园场景图、优秀校本儿童画作品、绘画步骤图）、彩笔、油画棒、画纸、铅笔、橡皮、练习单、校园风景素材卡

二、教学过程

（一）导入新课：立足校园，唤醒兴趣（5分钟）

教师展示校园场景图（操场、教学楼、花坛、同学活动瞬间），提问引导：“同学们，每天我们在校园里学习、玩耍，这些熟悉的场景能不能用画笔记录下来？”展示本校学生优秀儿童画作品，强调校本儿童画的特色——画身边人、绘身边景，贴近我们的校园生活。

引导学生分享自己喜欢的校园场景，引出本节课主题：校本儿童画，一起学习用画笔定格校园与生活中的美好瞬间。

（二）新知讲授：技法入门，贴合校本（15分钟）

1.校本儿童画的核心特色

讲解：校本儿童画以“生活为素材、创意为核心、快乐为目标”，不追求写实，重点是用简单的线条和鲜艳的色彩，表达自己对校园、家庭、生活的感受。和普通儿童画相比，它更贴近我们的日常，能让我们在创作中感受身边的美好，培养观察能力。

结合PPT作品举例：可以画校园的梧桐树、和同学玩耍的场景、自己的小书桌，甚至可以夸张造型、搭配喜欢的色彩，凸显童趣与个性。

2.基础工具使用技巧

针对低年级学生特点，简化技巧讲解，聚焦核心用法：

（1）铅笔：轻轻勾勒轮廓，不用画得太细，重点画出物体的大致形状，方便修改；

（2）彩笔：适合画细腻线条、填充小面积色彩，涂色时慢慢涂，尽量不涂出轮廓；

（3）油画棒：色彩饱满，适合填充大面积色彩、叠加提亮，和彩笔搭配使用，让作品更有层次感；

（4）橡皮：轻轻擦拭错误线条，避免用力过猛弄破画纸。

3.校本儿童画三步创作法

以“校园花坛”为范例，示范贴合校本主题的创作步骤，贴合低年级学生认知：

（1）勾勒轮廓：用铅笔轻轻画出花坛的形状，添加花朵、小草、石头等简单元素；

（2）搭配涂色：用彩笔或油画棒为花朵、小草涂色，选择自己喜欢的色彩，注意搭配协调；

（3）添加童趣：给花朵画笑脸、给小草画叶片纹理，或添加小蝴蝶、小蜜蜂，让作品更生动。

（三）巩固练习：多元题型，夯实技法（12分钟）

发放练习单，学生独立完成，完成后小组内交流互评，教师针对性讲解易错点，包含5种题型，贴合校本儿童画知识点，适配2年级学生水平。

题型一：单项选择题（每题2分，共10分）

1.校本儿童画的核心特色是（）

A.极度写实B.贴近生活、大胆表达C.线条复杂

2.下列哪种工具适合给儿童画填充大面积色彩（）

A.铅笔B.油画棒C.橡皮

3.校本儿童画创作的第一步是（）

A.勾勒轮廓B.直接涂色C.添加背景

4.用彩笔涂色时，正确的做法是（）

A.快速涂抹B.慢慢涂，尽量不涂出轮廓C.用力涂破画纸

5.下列哪项属于校本儿童画的合适主题（）

A.太空飞船B.校园操场C.古代宫殿

题型二：多项选择题（每题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分）

1.本节课使用的儿童画工具包括（）

A.彩笔B.油画棒C.铅笔D.毛笔

2.校本儿童画的创作步骤包括（）

A.勾勒轮廓B.搭配涂色C.添加童趣D.直接上色

3.关于油画棒的使用，说法正确的有（）

A.色彩饱满B.适合叠加涂色C.可以和彩笔搭配D.不能涂大面积色彩

4.下列哪些可以作为校本儿童画的创作素材（）

A.同学课间玩耍B.校园的大树C.自己的家人D.外星生物

5.绘制儿童画时，需要注意的事项有（）

A.线条轻轻画B.涂色均匀C.大胆发挥创意D.必须和真实物体一样

题型三：判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）

1.校本儿童画必须画得和真实物体一模一样。（）

2.用铅笔勾勒轮廓时，要用力画粗，避免修改。（）

3.彩笔和油画棒搭配使用，能让作品色彩更丰富。（）

4.涂色时，偶尔