统编版（2024）新教材小学三年级语文下册第一单元第2课课后作业-《燕子》.docxVIP

第一单元

第一单元

2燕子

“生灵百态”主题展第二站：一起去参观“春随燕儿飞”摄影作品展。

基础达标初识春之信使

一、读语段，按要求完成练习。

阳春三月，huópō()的小yànzi()从南方飞回来了。看，它们

穿着wūhēi()的衣裳，扇动(轻快轻便)的翅膀，带着jiǎndāo()

似的尾巴，看起来是那么伶(línglín)俐(lìnì)可爱。它们ǒuěr()掠过 的湖面，轻轻沾一下水，小波纹就(飘荡荡漾)开去。飞倦(juànjüàn)了，它们就停在电线杆(gāngǎn)之间的电线上休息。春天的天空,这

些可爱的小yànzi()让一切都变得

1.看拼音写词语，并给加点字选择正确的读音，打“√”。

2.在括号里选择恰当的词语，画上“”。

3.读语段，想象画面，并选择合适的词语填在横线上。(填序号)

A.旷亮无比B.波光粼粼C.光彩夺目

4.画“”的句子运用比喻的修辞手法，写出了燕子的尾巴像。我也会用这样

的修辞手法写句子：

二、欣赏美好瞬间品读句子，完成练习。

几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。

1.联系生活可以感受到：“几痕细线”比“几根细线”更能表现出()。(多选)

A.燕子休息时的悠闲恬静B.电线若有若无的朦胧美C.电线有被小燕子啄过的痕迹

2.读了这句话，我脑海中浮现出这样的画面：电线杆之间连着几痕细线，真像 啊!停歇的燕子变成了,谱成了一曲春天的赞歌!

三、绘制春光画卷同学们根据课文内容拍摄了“燕子”系列作品，请你给画面命名。

第3~4自然段第5自然段第1自然段

第3~4自然段第5自然段

春光燕子图

积累

积累打卡

3花隐掖(yè)垣(yuán)暮，啾(jiū)啾栖鸟过。——杜甫

3

三年级语文下

三年级语文下(R)

发展提升品味春之盛会

四、品读课内语段，感受烂漫春光。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

1.我知道，语段中“赶集”一词是指()。

A.春天，人们到集市上买卖货物。

B.花、草、叶等都争先恐后地快速生长。

2.“千条万条的柔柳”让我想到了诗句“”,花儿的各种颜色让我想到了成语“”,从中我感受到了春天的

3.思维题语段为我们描绘了一幅优美的图画，照样子把导图补充完整。

细雨

细雨

聚拢由南方飞来

光彩夺目的春天

轻风

吹拂

4.仿照画“”的句子，写一写秋天。

的稻田，的果园，的枫叶，都像赶集似的聚拢来，形成了灿烂无比的秋天。

拓展探究描绘生灵百态

五、照样子，从图中任选一个小动物，写写它的外形特点。

例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

,加上 ,凑成了

一、1.活泼燕子乌黑剪刀偶尔燕子línglìjuàngān

2.轻快荡漾

3.BAC

4.剪刀示例：弯弯的月亮像小船

二、1.AB2.示例：五线谱音符

三、示例：燕子外形图燕子飞行图燕子休息图

四、1.B

2.示例：万条垂下绿丝绦万紫千红生机勃勃

3.第一行：柔柳、花、草、叶小燕子

第二行：洒落

4.示例：金黄硕果累累火红

五、示例：一身黑白分明的绒毛一对圆圆的黑色耳朵墨镜似的黑眼圈那样呆萌可爱的大熊猫