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初中信息技术课程中多媒体教学手段的应用与效果评价论文

摘要：

随着信息技术的飞速发展，初中信息技术课程作为培养学生数字素养的核心载体，其教学质量直接关系到学生适应未来社会的能力。传统教学模式下，信息技术课堂常陷入“重理论轻实践、重灌输轻互动”的困境，难以激发学生的学习兴趣与创造力。多媒体教学手段凭借其直观性、互动性和资源整合性，为破解这一难题提供了新路径。本文结合初中信息技术课程特点，分析多媒体教学手段的应用背景，探讨其在提升教学效果中的实践价值，以期为课程改革提供参考。

关键词：初中信息技术；多媒体教学；教学效果；课程改革；学生素养

一、背景分析

（一）初中信息技术课程教学的传统困境

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