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三年级作文素材与写作指导

亲爱的小同学们，当你们拿起笔，是不是有时候会觉得不知道写什么，或者怎么写才能让文字像春天的小花一样生动可爱呢？别担心，写作就像我们平时说话、画画一样，是表达自己想法和感受的一种方式。只要我们用心去观察，用心去感受，再加上一点点小技巧，就能让笔下的文字“活”起来。这篇文章，就是想和大家一起探索写作的小秘密，让我们的作文之旅充满乐趣和收获。

一、写作，从“我想说”开始——激发兴趣，大胆下笔

很多同学一提到写作文就头疼，觉得那是一件很难的事情。其实，写作一点也不难，它就像我们把心里的悄悄话、看到的有趣事儿、想到的奇思妙想，用文字记录下来，分享给别人听。

1.写你喜欢的，写你熟悉的：想一想，你最喜欢做什么？是和小伙伴一起玩游戏，还是观察家里的小宠物，或者是看了一本有趣的书，看了一场精彩的动画片？把这些你真心喜欢、非常熟悉的事情写下来，你会发现有说不完的话。比如，写你的玩具小熊，它是什么样子的，你为什么喜欢它，你们之间发生过什么小故事？这些都是最好的写作素材。

2.别怕写不好，勇敢地“试”：就像学走路会摔跤，学画画一开始画不像一样，刚开始写作文，句子不通顺、错别字多、写得不生动，这些都是很正常的。重要的是勇敢地拿起笔，把心里想的写下来。每一次“不好”的尝试，都是通往“好”的阶梯。老师和爸爸妈妈都会是你最忠实的读者和鼓励者。

3.把写作变成“玩游戏”：可以和爸爸妈妈一起玩“故事接龙”，你一句我一句编故事；可以写日记，记录每天最开心或者最难忘的一件小事，哪怕只有一两句话；还可以给自己的画配上文字说明，让画“说话”。

二、擦亮双眼，发现生活中的“写作宝藏”——素材从哪里来

“巧妇难为无米之炊”，写作文也一样，有了好的素材，才能写出好文章。素材在哪里呢？它其实就在我们身边，等着我们用眼睛去发现，用心灵去感受。

（一）我的“小世界”里有乾坤

1.我的家人和朋友：

*素材点：爸爸的幽默、妈妈的唠叨（其实是爱）、爷爷下棋的专注、奶奶做的拿手菜、好朋友的特点（比如爱看书的小明、跑得快的小刚）、和朋友之间的一次小矛盾与和好。

*怎么写：写一个你印象最深的家人或朋友，用一两件具体的事情来表现他/她的特点。比如，写“爱唠叨的妈妈”，可以写写妈妈在你上学前会说些什么，在你做作业时又会说些什么，虽然唠叨，但你知道那是妈妈的爱。

2.我的“宝贝”们：

*素材点：心爱的玩具、养的小宠物（小猫、小狗、小金鱼、小乌龟）、自己种的小植物（多肉、向日葵）、一本反复看的书。

*怎么写：描述它的样子（颜色、形状、大小），你为什么喜欢它，和它之间发生过什么有趣的故事。比如，写你的小仓鼠，可以写它吃东西的样子，睡觉时的样子，你逗它玩时的情景。

3.我的爱好与烦恼：

*素材点：喜欢画画、唱歌、跳舞、打球、看书、玩积木；遇到的小烦恼（考试没考好、和朋友吵架了、想学骑自行车但总摔倒）。

*怎么写：写你做喜欢的事情时的心情和感受，遇到烦恼时的想法，以及你是怎么面对的。

（二）校园内外的“精彩瞬间”

1.校园生活乐多多：

*素材点：有趣的课堂（比如一次实验课、美术课）、热闹的课间活动（跳绳、踢毽子、老鹰捉小鸡）、难忘的运动会、第一次当值日生、和老师之间的小故事。

*怎么写：抓住一个最让你开心或印象最深的场景来写，写清楚当时有哪些人，大家在做什么，你看到了什么，听到了什么，心里是什么感觉。

2.亲近自然，感受美好：

*素材点：四季的变化（春天的小草发芽、夏天的荷花、秋天的落叶、冬天的雪花）、校园里的一棵树、公园里的一片草地、一次郊游或野餐。

*怎么写：用你的眼睛去看颜色和形状，用耳朵去听声音，用鼻子去闻气味。比如写秋天的落叶，叶子是什么颜色的，像什么，踩上去是什么声音，你捡落叶做了什么。

（三）想象的翅膀，带我飞

1.童话故事我来编：

*素材点：如果小动物会说话，如果我有一支魔法笔，如果我能变成小鸟，文具盒里的文具们晚上会做什么。

*怎么写：大胆想象，给故事里的角色起名字，让它们有自己的性格，然后编一个简单的故事情节，有开头、经过、结尾。

2.我的奇思妙想：

*素材点：我想发明一个……（会做作业的机器人、能飞的书包）、我未来的家是什么样子的。

*怎么写：把你的想法写清楚，这个发明或未来的东西是什么样的，有什么功能，能帮我们做什么。

三、写作小技巧，让你的作文更出彩

有了好的素材，就像做菜有了新鲜的食材，接下来我们还需要一些“烹饪技巧”，让作文这道菜更美味。

1.仔细观察，写具体：

不要只说“花很漂亮”，要说清楚花是什么颜色的，花瓣是什么形状的，有没有香味。比如，“公园里的月季花真漂亮，有红色的，有粉色的，还有黄色的。它们的花瓣一层一层的，摸上