人教版小学语文二年级下册口语交际图书借阅公约备课PPT.pptxVIP

人教版小学语文二年级下册口语交际图书借阅公约备课PPT.pptx

图书借阅公约人教版小学语文二年级下册·口语交际教师姓名：__________班级：__________

目录图书借阅公约ReadingConvention01.教学目标02.教学重难点03.教学过程情境导入·探究新知·巩固练习·课堂小结04.板书设计05.作业布置06.教学反思

教学目标知识与技能了解图书借阅公约的基本内容和意义，学习用简单的语言参与讨论，提出自己的想法。过程与方法通过情境创设、小组讨论、合作探究等方式，经历制定图书借阅公约的过程。情感态度与价值观培养爱护图书、遵守规则、乐于分享的良好习惯和品质。

教学重难点教学重点引导学生围绕“图书借阅”这一主题进行讨论，并尝试共同制定班级图书借阅公约。教学难点帮助学生理解遵守公约的重要性，并将内化为自觉的行为。

教学过程：情境导入观察发现：图书角的“小烦恼”图书被撕破、乱涂乱画，变得残缺不全书籍随意堆放，没有整齐地摆放在书架上部分图书可能不翼而飞，找不到了思考一下：你的感受是？看到这样杂乱无章、伤痕累累的图书角，你心里有什么感受？如果是你，你愿意在这样的环境里看书吗？

情境导入：引出问题“怎样才能让我们的图书角变得整齐又漂亮，让大家都能方便地借阅图书呢？”

探究新知：什么是“公约”？公约的定义公约就是大家共同约定、一起遵守的规则。它不是一个人的规定，而是集体的共识。设计意图通过生动的画面和简单易懂的语言，帮助大家理解抽象的“公约”概念，明白规则是大家商量出来的。

探究新知：讨论——图书借阅需要哪些规则？借阅时间每本书可以借多久？最晚什么时候归还？逾期未还怎么办？图书爱护不能在书上乱涂乱画要保持书本整洁干净小心保管，不折角损坏借阅礼仪借书还书要排队有序说话要轻声细语对管理员要有礼貌

探究新知：规则分类整理借阅时间明确借阅数量与时长每次借几本？借期多久？爱护图书保持图书整洁完好不能涂画、撕页、折角。文明借阅遵守秩序，保持安静排队、轻拿轻放、保持安静。

探究新知：制定公约（一）学生的心声“不能借太久，不然别人看不了。”公约条款每次限借1-2本，借期不超过1周。

探究新知：制定公约（二）同学们的心声不能在书上乱画，保持页面干净。不能撕书，要像爱护朋友一样爱护图书。我们的公约条款约定：不在图书上乱涂乱画、撕页、折角，保持图书整洁。

探究新知：制定公约（三）同学们的建议借书的时候要排队，不能插队。在图书馆里不能大声说话，以免打扰别人。我们的公约条款借阅图书要排队，遵守秩序。轻拿轻放图书，保持安静。

巩固练习：我们的图书借阅公约借阅数量与期限每次限借1-2本，借期不超过1周。爱护图书不在图书上乱涂乱画、撕页、折角，保持图书整洁。文明借阅借阅图书要排队，轻拿轻放，保持安静。按时归还按时归还图书，方便他人借阅。

巩固练习：情景判断情景一：小明的行为小明在借阅的图书上随意画画，他觉得这样很好看。情景二：小红的行为小红看完书后，按时将图书归还给了图书角。情景三：小刚的行为小刚在图书角大声喧哗，影响了正在看书的同学。

课堂小结制定公约：我们一起讨论并制定了《图书借阅公约》。明确规则：我们知道了为什么要遵守公约，以及如何文明地借阅图书。共同倡议：希望大家都能遵守公约，爱护我们的图书角。

图书角公约与行动发现问题图书角目前存在物品摆放混乱、书籍破损严重的现象，影响了大家的借阅体验。制定公约借阅规则：每次限借1-2本，周期1周爱护图书：不涂画、不撕页、保持整洁文明借阅：排队取书，保持安静付诸行动从现在做起，自觉遵守公约，共同爱护我们的图书角，让阅读更美好！

作业布置任务一：分享公约和家人一起分享今天我们制定的《图书借阅公约》，让爸爸妈妈也听听你的想法。任务二：制作宣传卡动手制作一张“爱护图书”的宣传小卡片，可以画上你喜欢的图案，写上一句宣传语。

教学反思成功之处请在此处填写本课教学中的成功经验，例如：课堂互动设计效果良好重难点讲解清晰易懂不足之处请在此处填写本课教学中存在的问题或不足，例如：部分学生注意力不集中练习时间分配不够合理改进措施请在此处填写针对不足提出的改进方法，例如：增加课堂趣味性互动环节优化教案时间分配

拓展延伸：推荐阅读《图书馆狮子》一个关于遵守规则与打破规则的温暖故事，告诉我们规则的存在是为了让生活更美好。《阿嚏，大熊，阿嚏》一个关于分享与友谊的故事，大熊的喷嚏带来了意想不到的惊喜，充满了童趣与温暖。