人教版小学语文二年级下册《画杨桃》备课PPT.pptxVIP

画杨桃

人教版小学语文二年级下册

学习导航

01.猜谜导入，认识杨桃

02.初读课文，整体感知

03.精读感悟，明白道理

04.联系生活，拓展延伸

猜一猜，这是什么水果？

小小谜语

“身穿黄衣裳，身体像星星，

一刀切开它，味道甜又香。”

认识杨桃

整体外观：外形独特，像长着棱角的绿色小船，颜色金黄诱人。

独特切面：横切开来会呈现出漂亮的五角星形状，味道酸甜可口。

听故事，想一想

请同学们认真听老师读课文，想一想：课文里的小朋友把杨桃画成了什么样子？

课文主要讲了一件什么事？

起因：图画课上的“意外”

“我”根据自己的观察，把杨桃画成了五角星的样子。

经过：同学们的嘲笑

同学们看到画后哈哈大笑，觉得“我”画得不像杨桃。

结果：老师的教导与启示

老师让大家换位观察，使同学们明白了看问题要实事求是。

“我”是怎样画杨桃的？

“我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。”

同学们看到画后有什么反应？

“杨桃是这个样子的吗？”

“倒不如说是五角星吧！”

朗读语气提示

请带着嘲笑、不以为然的语气来朗读这两句话，体会同学们看到画作时的反应。

老师是怎么做的？

老师看了看这幅画，走到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃。

老师又做了什么？

老师请刚才嘲笑“我”的几个同学，轮流坐到“我”的座位上，让他们亲自观察杨桃。

同学们看到了什么？态度有什么变化？

视角的发现

同学们坐到“我”的座位上观察，发现从这个特殊的角度看，杨桃的形状真的像一个五角星。

态度的转变

他们的态度经历了明显的变化：从最初的嘲笑，转变为惊讶，最后感到不好意思。

老师说了什么？

老师和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

我们明白了什么道理？

角度不同，结果不同

看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。这告诉我们事物的正确答案不止一个，要学会多角度思考。

相信自己，实事求是

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样，保持实事求是的科学态度。

小小观察员

任务一：寻找观察目标

请同学们当一回“小小观察员”，观察一下我们教室里的水杯（或文具盒、书包）。仔细看看它现在的样子。

任务二：变换位置观察

请你站起来，走到教室的不同位置再看看。注意观察，从不同角度看，物体的样子有变化吗？

角色扮演

角色分配任务

邀请三位同学分别扮演“我”、“嘲笑的同学”和“老师”。

请这三位同学到讲台前进行现场演绎。

朗读与表演要求

分角色朗读课文中的对话部分。

注意读出不同人物的语气和心情，展现角色性格。

其他同学担任评委，观察他们的表现。

生活中的“杨桃”

同样的事物，从不同角度观察，往往会得到不同的结果。让我们看看生活中的例子：

观察教室

站在教室里平视，它是一个规整的长方形；

俯瞰城市

从飞机上往下看，纵横交错的道路像一张巨大的蜘蛛网。

名言警句

实践出真知

只有通过亲自实践，才能获得真正的知识，验证真理。

一千个读者，一千个哈姆雷特

不同的人看同一本书，会有不同的理解和感受，视角决定认知。

课堂总结

实事求是，尊重事实

在看问题和做事情时，要坚持从实际出发，不主观臆断，尊重客观事实的真相。

多角度思考，全面认知

事物具有多面性，我们要学会转换视角，从不同角度去观察和分析，才能获得更全面的认识。

课后作业

任务一：亲子故事分享

把《画杨桃》的故事讲给爸爸妈妈听，并和他们分享你学到的道理。

任务二：多角度观察绘画

选择一个你喜欢的物体（如玩具、水果），从不同的角度仔细观察，并把它画下来。

谢谢观看！

做一个认真观察、实事求是的好孩子