人教版小学语文二年级上册《纸船和风筝》备课PPT.pptxVIP

人教版小学语文二年级上册《纸船和风筝》备课PPT.pptx

纸船和风筝人教版小学语文二年级上册备课PPT

学习导航01.情境导入，激发兴趣02.初读课文，整体感知03.学习生字，指导书写04.品读课文，体会情感05.总结全文，拓展延伸

猜一猜，这是什么？它在水面上轻轻飘荡它在天空中自由飞翔提问：同学们，你们玩过纸船和风筝吗？它们能带给我们什么快乐呢？

走进作者，了解背景作者档案：刘保法他是一位著名的儿童文学作家，作品充满了童真与趣味，语言生动活泼，深受小朋友们的喜爱。故事发生地：森林这是一个发生在美丽森林里的童话故事。青山绿水，树木葱郁，让我们一起走进这片神奇的森林吧！

听故事，想一想认真倾听请大家闭上眼睛，认真听老师读这个故事。仔细留意故事中的每一个细节，感受角色的情感变化。思考问题1.故事里出现了哪两个小动物？2.它们之间发生了什么事情，是怎么成为好朋友的？

故事的主要内容故事主人公松鼠：住在高高的山顶小熊：住在绿绿的山脚线索与情节线索：纸船和风筝情节：成为朋友→吵架→和好故事插图

生字宝宝来做客（一）鼠shǔ折zhé纸zhǐ漂piāo扎zā抓zhuā幸xìng福fú

生字宝宝来做客（二）吵chǎo受shòu愿yuàn意yì该gāi

我是小小书法家纸zhǐ折zhé扎zā抓zhuā祝zhù福fú幸xìng愿yuàn书写小贴士：注意“纸”字的右边是“氏”，不要多写一点哦！“福”字结构较复杂，写的时候要注意左窄右宽，结构匀称。

纸船传情，风筝送福纸船的漂流句子：“纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。”分析：三点水旁的“漂”，与水有关，表示在水面浮动。风筝的飘荡句子：“风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。”分析：风字旁的“飘”，与风有关，表示在空中随风摇动。画面欣赏：纸船在小溪中漂流

收到礼物，乐坏啦！小熊的反应句子：“小熊拿起纸船一看，乐坏了。”

关键词：拿起、乐坏了解析：动作“拿起”表现了他的期待，“乐坏了”直接表达了内心的狂喜。松鼠的反应句子：“松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。”

关键词：一把抓住、乐坏了解析：“一把抓住”体现了急切和兴奋，同样用“乐坏了”形容心情。课堂思考：找一找“乐坏了”的证据他们为什么“乐坏了”？从哪些词语可以看出来？（提示：关注动作描写）

礼物虽小，情谊重松鼠的礼物：松果这是森林里最饱满的松果，也是松鼠最珍爱的食物。小熊的礼物：草莓这是果园里最甜美的草莓，代表着小熊最美好的祝愿。真诚的祝福祝你快乐！祝你幸福！友谊小结：真正的友谊，是把自己最珍贵的东西分享给对方。

友谊出现了“裂缝”故事片段“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。”思考一下为什么会这样？看着灰蒙蒙的森林，小熊和松鼠的心情怎么样？

明明很想念，却不好意思故事里的小心思小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也一样，折好纸船却不好意思送出。矛盾的心情他们珍惜彼此的友谊，心里惦记着对方，却因为拉不下面子而不敢主动和好。

主动迈出第一步故事片段过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”思考一下松鼠为什么“再也受不了啦”？他是怎么做的？从这句话中你能感受到他的心情吗？

风筝飞来，重归于好故事原文傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。心情分析“高兴得哭了”体现了松鼠激动、喜悦的心情，这是失而复得的友谊带来的幸福泪水。

友谊的真谛思考与讨论这个故事告诉我们什么道理？（引导学生思考友谊的价值）道理小结友谊需要珍惜。当朋友间产生矛盾时，要勇于承认错误，主动和好，这样才能挽回珍贵的友谊。

我也来当“和平使者”如果吵架了，怎么办？当我们和好朋友闹别扭时，试着冷静下来，想一想如何才能挽回这份珍贵的友谊。做个“和平使者”可以像小松鼠一样，写一张充满歉意的纸条，或者画一幅温暖的画，送给朋友，表达和好的愿望。

故事新编松鼠和小熊和好之后，又会发生什么有趣的故事呢？

请你展开想象，把故事继续编下去。

本节课，我收获了……认识生字朋友认识了新的生字朋友，积累了丰富的词汇。读懂友谊故事读懂了《纸船和风筝》，感受了故事的温暖。懂得珍惜友谊明白了朋友间要互相理解，懂得珍惜并主动和好。

课后小任务任务一：分享故事把《纸船和风筝》的故事讲给爸爸妈妈听，分享你的阅读收获。任务二：制作友谊卡亲手制作一张精美的友谊卡，写上祝福，送给你的好朋友。任务三：抄写巩固认真抄写本课要求会写的生字和词语，字迹工整，巩固学习。