人教版小学语文二年级下册《开满鲜花的小路》备课PPT.pptxVIP

开满鲜花的小路人教版小学语文二年级下册备课PPT

目录01教学目标与重难点02作者简介03课文导入04初读感知，学习生字词05再读课文，梳理情节06品读感悟，分角色朗读07主题思想与写作特点08板书设计09作业布置10教学反思

教学目标与重难点教学目标知识与技能认识14个生字，会写10个字；正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读。过程与方法通过朗读、讨论、表演等方式，理解故事内容。情感态度与价值观感受分享的快乐，体会“美好的礼物”的含义。教学重难点重点分角色朗读课文，读好角色的语气；理解故事内容。难点体会“美好的礼物”的含义，懂得分享的道理。

作者简介林颂英著名童话作家/上海作家协会会员代表作：《小壁虎借尾巴》《开满鲜花的小路》创作历程与风格十六岁时因病致残，却坚持为儿童文学创作五十余年。她用温暖的文字为孩子们编织了一个个美好的童话世界，传递着对生活的热爱与向往。

课文导入思考一下同学们，你们喜欢春天吗？春天里，你见过最美的景色是什么样的？是绿油油的草地，还是五颜六色的花朵？走进故事今天，我们就一起走进一个美丽的童话故事，去看看一条开满鲜花的小路。这条小路藏着什么秘密呢？让我们一起去探索吧！

初读感知-听故事??认真听故事听完故事后，请大家说一说，故事里都出现了哪些小动物呢？

学习生字词（一）邮yóu●邮递员递dì●快递裹guǒ●包裹寄jì●寄信局jú●邮局堆duī●土堆破pò●破坏漏lòu●漏水

学习生字词（二）懊(ào)组词：懊悔丧(sàng)组词：沮丧啊(à)组词：好啊猬(wèi)组词：刺猬绚(xuàn)组词：绚丽籽(zǐ)组词：花籽礼(lǐ)组词：礼物多音字：啊ā/á/ǎ/à

学习生字词（三）鲜xiān邮yóu递dì员yuán原yuán叔shū局jú堆duī礼lǐ书写重点指导“鲜”字：左右结构，左“鱼”右“羊”，注意穿插避让。“原”字：半包围结构，里面是“白”字加两横，注意笔顺规则。

再读课文-梳理情节（一）故事起因长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹，鼹鼠先生不认识里面的小颗粒，便去请教松鼠太太。

再读课文-梳理情节（二）故事经过可是，在去的路上发生了意外：包裹不小心破了，里面的花籽都漏在了路上。鼹鼠先生找不到那些小颗粒，感到非常懊丧。

再读课文-梳理情节（三）故事结局：鲜花小路●春天来了当鼹鼠先生再次前往松鼠太太家时，发现那条小路竟然开满了五颜六色的鲜花。●惊喜的发现刺猬太太、狐狸太太和松鼠太太都被眼前的美景惊呆了，大家都感到非常惊喜和快乐。

品读感悟-分角色朗读（一）刺猬太太（惊奇地）“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生（疑惑地）“我不知道！”朗读提示：读出刺猬太太的惊喜和鼹鼠先生的疑惑。

品读感悟-分角色朗读（二）狐狸太太（奇怪地）“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生（疑惑地）“我不知道！”朗读提示：读出狐狸太太的奇怪和鼹鼠先生的疑惑。

品读感悟-分角色朗读（三）角色：松鼠太太（恍然大悟地）“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”朗读小贴士注意读出松鼠太太恍然大悟的语气，以及对这份美好礼物的赞叹之情。

主题思想美好的礼物与分享的快乐核心寓意：故事告诉我们，美好的事物要与大家分享，分享能让快乐加倍，惠及更多人。情节印证：长颈鹿大叔寄来的花籽，不仅美化了小路，更给所有邻居带来了意想不到的惊喜和欢乐。结论升华：这份带来快乐的花籽，正是“美好的礼物”的最好诠释。

写作特点语言生动形象运用了“绚丽多彩”“五颜六色”“花朵簇簇”等词语描写鲜花的美丽，使画面感极强。情节富有童趣故事充满了悬念和惊喜，从神秘包裹到美丽小路，符合儿童好奇的心理特点。角色形象鲜明通过细腻的对话和神态描写，成功刻画了不同小动物的性格特点，栩栩如生。

板书设计开满鲜花的小路收到包裹（花籽）包裹破了（漏在路上）故事起因与经过：从收到神秘包裹到意外洒落花籽，为下文埋下伏笔。春天来了（小路开花）美好礼物（分享快乐）故事结果与主题：自然之美带来的惊喜，揭示了分享是快乐的源泉。

作业布置必做题：巩固基础把这个故事讲给爸爸妈妈听，锻炼表达能力。抄写本课要求会写的生字和词语，认真书写。选做题：拓展延伸画一画你心中的“开满鲜花的小路”，发挥想象力。想一想收到过哪些“美好的礼物”，下节课分享。

教学反思成功之处通过多种形式的朗读，学生能较好地体会角色情感，增强了代入感。图文结合，直观展示，有效帮助学生理解了“美好的礼物”的深层含义。不足之处部分学生对“分享”的理解还停留在表面，需要更多贴近生活的实例引导。分角色朗读环节，个别学生参与度不高，互动设计需更具针对性。

拓展延伸《小壁虎借尾巴》作者：林颂英

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