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奋战一轮，奠基高考

达到的目标

•（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对

知识进行归纳总结，能把握教材主干知识。

•（2）在画图、填图、记图、读图、用图

上更进一步

•（3）答题做到更加规范化，形成清晰正

确的解题思路，掌握解题方法。

•（4）能用学到的地理知识分析生活中的

地理实例，做到活学活用。

•（5）提高动手能力，尤其是地理实验题

的研究。

指导思想：

1

1从课程到高考探究高度契合的有效路径

2从高考到命题寻求变与不变的核心能力

3从命题到教学制定高度关联的有效策略

4从教学到学生从良性合作中谋学生发展

三篇章

掌好舵用对桨

“和”出

力

掌好舵

研为先导

筹为航标

掌好舵

考题

考纲

教情

研为先导

课标

学情

掌好舵●研为先导

考纲课标真题学情教情

明知懂谋

高高策成

考考略功

方趋根阶

向势本梯

掌好舵●研为先导

研研

●●

考考课标考纲考题

纲纲

课课

标标

掌好舵●研为先导

1.课标之基本理念

研

义教地理课程基本○学习对生活有用的地理；

●理念○学习对终身发展有用的地理；

○构建开放的地理课程。

考

○培养未来公民必备的地理素养；

纲高中地理课程基本○满足学生不同的地理学习需要；

理念○重视对地理问题的探究；

课○强调信息技术在地理学习中的应用;

○注重学习过程评价和