统编版九年级语文下册第三单元第11课《送东阳马生序》导学案（天道酬勤勉后生＋厚积薄发向未来）.docxVIP

统编版九年级语文下册第三单元第11课《送东阳马生序》导学案（天道酬勤勉后生＋厚积薄发向未来）.docx

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第11课天道酬勤勉后生厚积薄发向未来——《送东阳马生序》导学案

学习目标

1.积累重点文言词语，理解内容，体会宋濂勤学刻苦的求学精神。

2.学习本文通过现身说法和对比手法等突出文章主题的写作方法。

3.体会作者对晚辈的期望与勉励，汲取思想精华，获得情感激励。

重点难点

1.学习本文通过现身说法和对比手法等突出文章主题的写作方法。

2.体会宋濂勤学刻苦的求学精神和对晚辈的期望与勉励，汲取思想精华，获得情感激励。

第一课时

课前预习

知识积累

1.作者简介

宋濂，元末明初文学家，浦江(今属浙江)人，字景濂，号潜溪，谥文宪。自幼家境贫寒，但勤奋好学，一生刻苦学习，官至学士承旨知制诰，主修《元史》。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”。与刘基、高启为明初诗文三大家。他的著作以传记小品和记叙散文为代表，著有《宋学士先生文集》等。

2.作品简介

序是一种文体，有书序和赠序之分。

书序是写在著作正文之前的文章，分自序和他序。自序是作者自己写的序，一般用来说明写作缘由、写作经过、中心内容、全书重点及特点等；他序是别人代写的序，多用来介绍和评论该书的思想内容和艺术特色等。

赠序是古代的一种文体，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。赠序具有临别赠言的性质，内容多为

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