第3单元 运用辩证思维方法-2026版-高考政治一轮科学复习创新方案.pdfVIP

高考科学复习创新方案思想政治

1.结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。

2.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的

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统一；理解质量互变规律；把握适度原则。3.辨析简单肯定一切或否定一切的危

害；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程。

1.从命题内容上看，辩证思维的特征、分析与综合的辩证关系、质量互变、辩证

否定、体会认识发展的历程等是考查的重点。2.从命题背景上看，主要涉及苏绣、

考向分析

欹器、生活常识、壁画颜色变化与天气的关系、科技成就、科学研究、对统计数

据的认识、人工智能等。

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(1)辩证思维用联系的观点看问题，这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。()

(2)科学思维方法就是辩证思维方法。()

(3)定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有多少”的问

题。()

(4)综合是分析的基础，分析是综合的先导。()

(5)飞跃性与渐进性包含着间断性与连续性。()

(6)事物发展过程中的渐进性不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质

的规定性。()

(7)适度思维是“得中”而处之的思维，也就是凡事都采取折中主义的思维方式。()

(8)事物是否保持其原有的性质和自身的存在，关键取决于事物是处于肯定还是否定阶段。

()

(9)思维从感性具体开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一。()

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易错辨析答案及解析：(1)×辩证思维用实践的观点看问题，这是辩证思维同唯心主义诡辩

论的根本区别。(2)×辩证思维方法是现代科学思维方法的方法论前提，其精神和原则贯穿

于现代思维之中，现代科学思维方法及其成果丰富和深刻了辩证思维方法，不能把二者混为

一谈。(3)×定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有

没有”“是不是”的问题。定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。(4)×

分析是综合的基础，综合是分析的先导。(5)×飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。

(6)×事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的

质的规定性。(7)×适度思维的“得中”是把持有度，合适且正好，不是凡事都采取折中主

义的思维方式。(8)×当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；

当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否

定。(9)×思维从最一般的抽象规定开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一。

知识点一把握辩证分合

知识微讲(一)辩证思维的含义与特征

1．辩证思维的含义

含义就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题

实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物

古代人朴素的辩证思维方式→近代人们开始自觉地、系统地研究辩证思维，

但这时的研究大多带有唯心主义的性质→马克思和恩格斯创立了科学形态的

发展过程