（最新）26年统编版一年级语文下册识字3 小青蛙（精品课件）.pptx

第1课时;第1课时;小青蛙;青青的草就叫（）

青青的山就叫（）

青青的玉石就叫（）;;借助拼音读一读儿歌，读准字音，将不认识的字多读几遍。;这首儿歌里有很多长得很像的生字，你们发现了吗？;如何区分这些形声字呢？;“晴”是日字旁，表示与太阳有关，太阳出来了就是晴天。

“睛”是目字旁，表示与眼睛有关。

“情”是竖心旁，多与心理活动有关。

“清”是三点水，多与水有关，河水清清就用它。

“请”是言字旁，多与说话有关，请人做事要说话。;青加氵是什么？;河保护苗

吃事让;;书写要领：横笔略上斜，再折下，最后轻轻向上提笔。;活动二：“青”字变变变。

请你帮助“青”字宝宝完成大变身！加一加，认一认，在田字格里写一写再组词。;;第2课时;活动一：辨一辨，根据句子的意思，填入恰当的字。（填序号）

①请②青③清④情⑤晴⑥睛

1.（）山脚下有一条小河，河水（）（）的。

2.天气（）朗，我要去郊游。

3.姐姐有一双明亮的眼（）。

4.（）让一下，好吗？

5.妈妈的心（）很愉快。;听老师范读儿歌，划出朗读停顿。;男女生合作读：像对对子一样来读儿歌。

如：男生——河水清清，

女生——天气晴。;同桌合作读;师生合作读。

如：老师——河水清清天气晴，

学生——小小青蛙大眼睛。;小青蛙

________天气晴，小小青蛙_______。

________吃害虫，做了不少_______。

请你爱护_______，________不生病。;小青蛙做了什么好事情？你们能说说看吗？;请看插图，用自己的话说说你从图中看到的景象。;你们喜欢这只小青蛙吗？

让我们用欢快的语气来读《小青蛙》这首儿歌。;同学们，青蛙在田里捉害虫，其实它是在——;你能在儿歌中找出和“保护”意思相近的词吗？;活动二：根据语境，选词填空。（填序号）

①爱护②保护

小青蛙（）禾苗，我们要（）它，不要让它受到伤害。;你们知道一只小青蛙一年可以吃掉多少只害虫吗？猜猜看！;小青蛙的本领真大！你们会和小青蛙怎么样做朋友呢？;你们还知道哪些像小青蛙一样保护庄稼或保护大自然的??物呢？;小青蛙

河水清清天气晴，

小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫，

做了不少好事情。

请你爱护小青蛙，

好让禾苗不生病。;活动三：汉字开花。（先完成字族图,再仿编一首字族儿歌吧！）;小青蛙;第1课时;图中的小朋友们在干什么？;活动一：猜字谜。;;书写指导：宝盖头的宽度要适中，“子”字要藏在宝盖头里，一横要比宝盖头略宽，点和弯钩写在竖中线上。;;同桌之间比一比，看谁记得又快又准。;左边绿，右边红，左右相遇起凉风。;绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。;生活中你在哪儿见过“喜”这个字呢？;欢;时;攻;;线索一：

左边绿，右边红，左右相遇起凉风。;线索二：

绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。;什么绿的事物喜欢及时雨呢？;禾;什么绿？禾苗绿。什么红？火苗红。

“禾”“火”相遇会怎样？

“禾”“火”相遇起凉风。

什么喜欢及时雨？禾苗喜欢及时雨。

什么最怕水来攻？火苗最怕水来攻。;猜字谜小妙招

动脑筋，会想象，抓特征，跳出谜面想一想，

谜底就在话里藏。;;左右结构，左长右短。;请问心情晴天清水;言加青是什么？言加青就是请，请问的请。

心加青是什么？心加青就是情，心情的情。

日加青是什么？日加青就是晴，晴天的晴。

水加青是什么？水加青就是清，清水的清。;“言”来互相尊重，

“心”至令人感动，

“日”出万里无云，“水”到纯净透明。;互相尊重令人感动

万里无云纯净透明;“言”来互相尊重，

“心”至令人感动，

“日”出万里无云，“水”到纯净透明。;“言”来互相尊重;情境表演;聪明的小朋友们，你们发现藏在字谜里的“青”字族宝宝了吗？;上体育课时，涵涵不小心摔倒了，脚被扭伤了，身旁的丽丽小心翼翼地扶起她，静静一步一步地搀着她，陪她回教室休息。同学们的善良友好令涵涵十分感动。你有没有心里特别感动的时候？跟大家分享一下。;“心”至令人感动;令;“日”出万里无云;“水”到纯净透明;你还知道哪些东西是纯净的？;谁发现了藏在“‘水’到纯净透明”这句话中的“青”字族宝宝？;这则字谜中四个分句暗含了四个“青”字族宝宝：请、情、晴、清。它们之间有什么共同之处呢？想一想，你就能猜出谜底。;这四个字的读音和“青”相同或相近，不同的偏旁则表示他们的意思和不同的事物有关。;;;猜边凉喜欢时怕

攻令感动万无;左右结