（最新）26年统编版一年级语文下册11 浪花（精品课件）.pptx

第1课时;第1课时;;自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，有卡顿的地方多读几遍，想想课文围绕“浪花”写了什么？;迈步眼泪这次给我好像

悄悄地轻轻的

雪白的贝壳青青的小虾

淘气的小娃娃;浪迈悄泪次给;换一换;;小女孩正在海滩上玩得开心呢！她的朋友也来了，是谁呢？;在课本上圈画浪花来了几次，来干什么？;你从浪花的动作中感受到了什么？;读课文第1自然段，说说共有几句话。

想一想每句话的意思，找出哪句是写“我”的，哪句是描写浪花的。;我在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。;读一读这两个句子，说说哪儿不一样，你认为哪句好，为什么？;浪花来了，和“我”发生了什么故事呢？;浪花有什么样的反应呢？;看插图，观察“我”的表情，体会“我”高兴的心情。;读一读，读出大海和浪花的美，读出“我”高兴的心情。“哗哗哗”要连续读，且要轻。;;板书设计;第2课时;读一读第2自然段，数一数共有几句话，想一想每句话是什么意思。;浪花是怎么来的呢？;①一会儿，浪花跑来了。

②一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。;活动一：仿照例句，关注加点的字词，将句子写生动。

【例】浪花又唱着笑着跑来了。

太阳出来了。

我会改写：____________________________;浪花给我带来了什么礼物？;浪花给“我”带来了这么多贝壳和小虾，“我”会怎么做？;一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！;浪花就来回这两次吗？;氵+目;“宀”要写得稍微扁一点，“匕”要写直，撇要写得有力道。;撇要写得有力度，不要太长也不要太短，下面的横要平行且间距均匀，最后一笔横斜钩要写得流畅自然。;活动二：比一比，再组词。;活动：请将《浪花》这个故事回家讲给爸爸、妈妈听。;板书设计;第1课时;第1课时;;大声朗读课文，注意不添字、不漏字，做到读正确，并圈画出本课的生字，再标出自然段的序号。;活动一：读一读，圈一圈哪些动物参与了课文讲的故事？;自读提示：

小白兔看到了哪些现象？

他听到其他小动物说了什么？

他都干了什么？

边读边画出相关语句，读完后在小组内讨论。;要腰阴沉呀忙呢;沉;心被禁闭在门内，于是郁闷不乐。;加一加;空;;斜刀头从竖中线起笔，横撇止于竖中线。;门字框要横平竖直，框稍写大些。;阴沉沉：天色阴暗。;圈出第1自然段中描写小白兔动作的词语。;板书设计;小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”;燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”;“潮湿”两个字的偏旁都是三点水，说明了什么？;阴雨天的时候在哪里能看到小水珠呢？;活动一：

请你给句子排排队，并说说这样排的理由。

①要下雨了②虫子飞不高

③虫子的翅膀沾了小水珠④空气很潮湿

⑤燕子忙着捉虫子

（）→（）→（）→（）→（）;活动二：

用上“因为……所以……”的句式仿写。

例句：因为要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，虫子飞不高，燕子忙着捉虫子，所以飞得很低。

仿写：________________________________。;同桌之间，一个扮演小白兔，一个扮演燕子，来朗读一下对话。;燕子低飞。;轻声读第4—6自然段，看看小白兔又遇见了谁？;与小鱼对话：;用“因为……所以……”的句式说说小鱼为什么要到水面上来透气。;闷;下雨前小鱼在干什么呢？;听完了小鱼的话，小白兔相信要下

雨了吗？你是从哪里看出来的？;朗读第7自然段，蚂蚁和小白兔之间又发生了怎样的对话？;用“因为……所以……”的句式说说蚂蚁为什么要搬东西。;小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”;轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！;在自然界中，还有哪些动物朋友会告诉我们“要下雨了”这个消息呢？;（1）蛇过道，雨来到。

大部分蛇都是白天藏在洞内，晚上外出进行觅食、喝水、蜕皮等活动，但蛇在天气特别潮湿、闷热时，白天也会被迫出洞。因此，白天蛇出洞是有雨的征兆，特别是秋末冬初，天气已冷，大蛇出洞，过一两天就会下雨。所以有“大蛇出洞，大雨咚咚”“蛇过道